2018-2019学年高中数学 第四章 圆与方程 4.1.2 圆的一般方程 新人教A版必修2.pptVIP

高中·数学 高中·数学 * 4.1.2　圆的一般方程 目标导航 课标要求 1.了解圆的一般方程的特点,会由一般方程求圆心和半径. 2.会根据给定的条件求圆的一般方程,并能用圆的一般方程解决简单问题. 3.初步掌握求动点的轨迹方程的方法. 素养达成 通过对圆的一般方程的学习,促进学生数形结合思想方法的养成,帮助直观想象,数学运算、数学抽象等核心素养的达成. 新知探求 课堂探究 新知探求·素养养成 点击进入 情境导学 知识探究 1.圆的一般方程 当D2+E2-4F0时,方程x2+y2+Dx+Ey+F=0表示一个圆,此方程叫做圆的一般方 程,其中圆心为 ,半径长为 . 2.方程x2+y2+Dx+Ey+F=0表示的图形 3.用“待定系数法”求圆的方程的大致步骤 (1)根据题意,选择标准方程或一般方程; (2)根据条件列出关于a,b,r或D,E,F的方程组; (3)解出a,b,r或D,E,F,代入标准方程或一般方程. 自我检测 1.(圆的一般方程)已知圆x2+y2-4x+2y-4=0,则圆心坐标、半径的长分别是(　 　) (A)(2,-1),3 (B)(-2,1),3 (C)(-2,-1),3 (D)(2,-1),9 A C 3.(圆的一般方程的应用)若直线l:ax-by+1=0平分圆C:x2+y2+2x-4y+1=0的周长,则a+2b的值为(　 　) (A)1 (B)-1 (C)4 (D)-4 A 4.(求圆的一般方程)以点A(0,0),B(4,3)为直径的两个端点的圆的一般方程是　　　　　　　　.? 答案:x2+y2-4x-3y=0 5.(与圆有关的轨迹问题)已知M(-2,0),N(2,0),则以MN为斜边的直角三角形的直角顶点P的轨迹方程是　　　　　　　　.? 答案:x2+y2=4(y≠0) 题型一 二元二次方程与圆的关系 课堂探究·素养提升 【思考】 1.圆的一般方程的结构有什么特征? 提示:x2和y2的系数相等均为1,没有xy项. 2.二元二次方程Ax2+Bxy+Cy2+Dx+Ey+F=0具备什么条件才能表示圆? 提示:需同时具备三个条件:①A=C≠0;②B=0;③D2+E2-4AF0. 【例1】 下列方程各表示什么图形?若表示圆,求出其圆心和半径. (1)x2+y2+x+1=0; (2)x2+y2+2ax+a2=0(a≠0); (3)2x2+2y2+2ax-2ay=0(a≠0). 解:(1)D=1,E=0,F=1,D2+E2-4F=1-4=-30,所以方程(1)不表示任何图形. (2)D=2a,E=0,F=a2,D2+E2-4F=4a2-4a2=0,所以方程(2)表示点(-a,0). 方法技巧 判断二元二次方程x2+y2+Dx+Ey+F=0是否表示圆的方法 (1)利用圆的一般方程的定义,求出D2+E2-4F利用其符号判断. (2)将方程配方化为(x-a)2+(y-b)2=m的形式,根据m的符号判断. 即时训练1-1:下列方程能表示圆吗?若能表示圆,求出圆心坐标和半径. (1)2x2+y2-7x+5=0; (2)x2-xy+y2+6x+yt=0; (3)2x2+2y2-4x=0; (4)x2+y2-2x+6y-8=0. 解:(1)不能表示圆,因为方程中x2,y2的系数不相同. (2)不能表示圆,因为方程中含有xy项. (3)能表示圆,原方程经过约分、配方后得(x-1)2+y2=1,知此方程表示的圆的圆心为(1,0),半径为1. (2)将原方程转化为(x+a)2+y2=a2(a≠0), 表示圆,圆心为(-a,0),半径r=|a|. (4)将原方程转化为(x+10)2+y2=102-1620,不表示任何图形. (4)因为D2+E2-4F=202+02-4×162=-6240,所以不表示任何图形. 解:(1)由于x2,y2的系数不相等,所以该二元二次方程表示的不是圆. (2)由于该二元二次方程中含有xy项,所以该二元二次方程表示的不是圆. (3)由于D2+E2-4F=4+16-24=-40,所以该二元二次方程表示的不是圆. 【备用例1】 判断下列方程是否表示圆,若是,写出圆心和半径. (1)3x2+y2+2x+1=0;(2)x2+y2+xy+1=0;(3)x2+y2+2x-4y+6=0;(4)x2+y2+x+2y+1=0;(5)x2+y2-4mx+2my+20m-20=0. 题型二 求圆的方程 【例2】 (12分)已知A(2,2),B(5,3),C(3,-1),求△ABC外接圆的方程. 变式探究:若本例改为已知圆过A(2,2),C(3,-1),且圆关于直线y=x对称,求圆的一般方程. 方法技巧 对圆的一般方程和标准方程的选择 (1)如果由已知条件容易求得圆心坐标、半