第六章第一节第一课时眼和视觉教案.doc

延边州初中生物学科课堂教学教案 课题 第六章第一节第一课时眼和视觉 时间 2017.5.22 课时 第一课时 授课人 谷德晶 班级 七年七班 教学目标 知识与技能 ： 1.描述眼球的结构及各功能； 2.概述视觉的形成过程； 3.了解近视远视的成因及预防措施 过程与方法： 1.通过观察眼球模型等小实验，观察能力增强，学会将观察到的现象用语言描述。 2.可以将生活中的气球变化和晶状体变化进行联系记忆，类比学习 情感态度与价值观： 1.学生通过自学眼球的结构，增强了自信心，获得成功的体验，加强学习的兴趣。 2.进一步树立结构与功能相适应的意识和保护眼睛和用眼卫生的意识。 重、难点 眼球的结构及功能；视觉的形成过程 新课讲授 【导入新课】谈论气候变化及播放女子失明后复明视频，引入新课。 【自主学习】眼球的结构与及功能；教师领学生按顺序认识一遍眼球结构。指出快速记忆眼球方法：一孔；三体、五膜。 活动一：粘贴眼球结构名称，巩固识记眼球结构及功能。学生展示讲解，小组内核查各结构粘贴情况，进行交流错误原因，避免再次产生。教师考讲解眼球结构和功能。讲解瞳孔时，运用猫的瞳孔变化让学生判断所处环境；最后判断白眼球和黑眼珠指什么结构？ 根据粘贴纸的颜色说明眼球快速记忆方法： 【小组合作探究】 白色—一孔；绿色—三体；黄色—五膜。 活动二、探究物像形成过程。运用激光笔射入眼球内部，学生描述光线经过路径？教师紧接着概述视觉的形成过程。根据此过程让学生归纳总结视觉形成的三个条件，并根据条件判断上述视频短片中瑞德复明的原因。 【近视的形成及预防】 1.教师运用透明气球模拟晶状体演示观看远近不同物体时晶状体的变化情况。 观看近处物体时，晶状体曲度变大，向内使气球凹陷； 观看远处物体时，晶状体曲度变小，向两侧将气球拉长。 讲述当我们长时间近距离看书、看手机、看电视时，睫状肌持续收缩使晶状体曲度一直保持变大的状态且不易恢复原状时，我们就会产生能看清近处物体而看不清远处物体的想象，这种现象就是我们班大多数同学所得的近视。 2.PPT播放正常眼、近视眼及矫正的动画，让学生深入了解近视成因及矫正。 【现身说法】近视的同学们谈谈近视的不便的地方及患近视的原因？全班同学畅所欲言谈论我们怎么做才能保护好我们的眼睛？ 课堂小结 通过这节课的学习你收获了什么？ 板书设计 眼 眼球结构 和 视 视觉的形成 觉