学生心理疏导案例课件.docVIP

我们班的王闫文同学学习成绩偏低， 爱好各项体育运动， 特别喜欢打 篮球，曾是学校篮球队的主力队员。由于训练时不慎伤到了腿，经医 院确诊伤势涉及到韧带， 因此建议他不要参加剧烈运动。 这就意味着 他必须离开自己非常喜爱的篮球运动。对此，他从心理上、行动上都 不愿意接受，情绪相当低落，对学习也提不起兴趣，学习成绩是直线 下降。而且在口头上常常说大话，在老师、同学们面前夸下海口，但 每次事情都不能如他所愿，久而久之，同学们都不愿意跟他交往，他 也越来越沉默。 王闫文父母， 现住在奶奶家， 军人出身的父亲由于工作较忙很少来看 他，而母亲又远在广州，因此缺乏父母的关怀。同时吴某对父亲的教 育方式不理解，采取抵触态度，父子关系疏远。 的理解。 吴某处于青春期年龄， 因生理的变化也带来一些心理上的反映， 腿伤 事件发生前， 他曾非常喜欢班上的某一女同学， 但那女同学却不怎么 喜欢搭理他，他感到苦恼，而腿伤无疑是雪上加霜。 辅导方法 1、个别会谈：教师常与吴某个别面谈，以全面了解其心理状况，让 其意识到 “健康的身体关系到自己的一辈子，按照医生的叮嘱，先治 好腿伤；腿好了，还能打球，但腿断了，就永远不能打球了。 ” 2、集体帮助：把吴某的事情告诉同学们，让大家都来关心和帮助吴 某，使他感到班集体的温暖，同时班上的各种体育活动，都请他参与 组织和筹备工作，使他找回自信心。最后，特别找来几位和他玩得较 好的同学(包括上述提到的女同学 )，请他们多加了解和关心吴某的行 为和想法。 3、与家长联系：通过家访、电话联系、家长到校面谈等多种方式， 了解吴某家庭情况，并与家长沟通思想，希望吴父多与孩子沟通，增 进彼此了解，加强孩子的信任，共同商讨解决办法。 4、心理咨询：学校开设有心理咨询室。建议吴某到心理咨询室进行 咨询，将自己的烦恼、苦闷向别人倾述，并得到一些好的建议来改善 目前的情况。 5、兴趣转移及自我调适：了解到吴某对五子棋感兴趣，因此，我建 议他参加学校组织的围棋培训班， 他欣然参加。 并且介绍其阅读有关 自我调适的书籍，树立其热爱生活，勇于面对现实的信心。 辅导效果 由于教师、学生、 家长的密切配合，吴某逐渐能面对腿伤不能打篮球 这一现实，现在他能很好的配合医生进行治疗，学习成绩也提高了。 可爱的女孩又笑了 案例介绍 李某，女， 17 岁，某校高二学生。学习成绩居中，喜爱写诗，乐于 助人。高一下学期与班里一名男生交往甚密， 但自高二上学期两人突 然互不搭理， 该男生与李某的一亲密女伴来往频繁， 李某开始远离他 们，整日郁郁寡欢，上课时常走神、发呆。课余时间独处一角，不与 人搭话，几次测验成绩均有退步。 案例分析 该女生原是一位活泼开朗的女孩， 出现情绪低落的原因， 是因为受到 了两方面的挫折： 1、交往性挫折。进入青春期后，随着生理上的日益发育成熟，性意 识的萌芽， 男女同学都会产生对异性的好感和爱慕。 李某与班里男生 相互产生了好感，交往甚密，这是一种正常表现。但是由于自己同班 好友的介入， 李某一下子就产生了强烈的交往挫折感， 认为男伴因别 的女同学而疏远自己， 觉得自己对异性的吸引力不如别人， 自信心开 始下降。 2、自尊性挫折。李某有强烈地为班级服务的愿望，平时看到班上出 现了不良现象总想出面制止， 但考虑到自身不是班干， 怕别人说自己 多管闲事，起不了作用，便想竞选班干。但是却落选了。李某认为自 己多方面表现很好， 且有为同学服务的愿望， 却不能得到大家的认可， 自尊心受到了伤害。 辅导方法 1、个别会谈。与李某进行朋友式的谈心，取得其信任，了解其心理 的状况、问题产生的原因，与她共同寻求解决的方法。 2、转移注意力，发展其兴趣爱好。利用李某爱写诗的特点，帮助李 某发展她的兴趣爱好， 鼓励其向中学生刊物投稿， 让她把一部分注意 力转移过来。 3、鼓励其寻回自信，向失败作挑战。利用班干换届选举之机，鼓励 李某再次面对挑战，参加选举。选举前对李某做了全面分析，让其了 解自己的优势和劣势，作好选举的充分准备，自信地面对选举。 4、组织班集活动，进行男女交往方面的辅导。在班组举行青春期男 女的交往问题的讨论， 让同学们相互大胆说出自己的想法， 同时进行 指导。并利用此机会让李某主动找到原来的男同学和女友进行交流， 解除误会。 辅导效果 李某在班干选举中当选了， 她现在整日忙碌于同学们之中； 她的诗也 在中校报上发表了， 她开始受到更多的人的关注； 同时她也恢复了和 原女友及男生的友谊； 在这种状态下，她的成绩逐渐进步了。 不用说， 李某很好的恢复了自己的自信心。 现在笑容经常挂在她的脸上， 可爱 的女孩又笑了。 她摆脱了 “绿眼妖魔 ”的桎梏 案例介绍 梁某，女， 16 岁，某中学高一学生，打篮球是主力，爱打扮，学习 成绩差，但嫉妒心却很重