第二节 我国的动物资源 导学案.docVIP

PAGE PAGE 2 第二节 我国的动物资源 导学案 出品人：方春艳 郭金凤 审核人：关学伟 时间：10.19 教学目标: 解释动物多样性的含义,说出动物多样性保护的基本措施.体验对动物尊重的认识,树立动物多样性保护意识,参与生物多样性的保护行动. 教学重点: 解释动物多样性的含义,说出动物多样性保护的基本措施. 教学难点: 体验对动物尊重的认识. 教学方法: 探索.讨论 导学过程: 一.活动:动物是人类的朋友,讨论动物在人生活中的作用 提供食物 提供药材 预报地震 供人观赏 动物与仿生 伴侣动物—宠物 美化衣着的原料 实验动物—为人类的健康而献身 动物在现代生物学中的贡献 引出:从进化的历史看，各类动物都比人类出现得早人类是动物进化的最高级阶段，从这个意义上说，没有动物就不可能有人类。同时，由古代类人猿进化成人类以后，人类生活所需要的一切都直接或间接地与动物有关，离开了动物，人类就无法很好地生存。 二.阅读课本, 回答问题 1.我国的动物资源状况如何？ 2.我国有哪些特产的珍稀动物？ 三.简介我国几种典型的珍稀动物 1. 中国国宝——大熊猫 大熊猫是我国特产的哺乳动物，主要生活在四川、陕西的少数地区，目前仅有 1000 只左右作为中国人民的“友好使者”，大熊猫受到全世界人民的欢