无柳先生传.docVIP

《五柳先生传》教学设计 包有太 ? \t /Health/ba/_blank 教学目标??1．背诵课文，积累文言词语。??2．了解陶渊明安贫乐道的思想。??3．了解传记与自传的基本特点。?? \t /Health/ba/_blank 教学重点??1．疏通文意，背诵课文，积累文言词语。??2．了解陶渊明安贫乐道的思想。??课前准备??1．搜集有关介绍陶渊明的文章，以备与同学交流。??2．扫除字词等阅读障碍，以备教师检查。??3．将课文表现五柳先生的具体内容列成表格。??课时安排??两课时?? 第一课时??教学内容?? 了解课文内容，朗读背诵。??教学设计??导入??柳树自古以来就是中国文人所歌咏的对象，在文学史上，文人们喜柳、颂柳！早在《诗经》里就有“夕我往已，杨柳依依”、“有莞折柳，不尚息焉”等等的描述。柳树已经成了中国文学不可获缺的一部分。一些文学家还以柳树为名号，那大家知道中国文学史上第一个以柳树为名号的诗人吗？他就是东晋的大诗人陶渊明。（展示课题）??整体感知??1．认知生字??请同学们从课文中找出生僻的字，读一读，写一写，集中掌握：??嗜（shì）??辄（zhé）????吝（lìn）????箪（dān）???黔（qián）???汲（jí）???俦