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浅论对当前中等职业学校专业教师教学能力标准建设的思考 论文关键词：中等职业学校专业教师教学能力标准 论文摘要：中职学校专业教师教学能力标准是主管机构 对中职专业教师从事教育教学活动的“教书能力”、“育人 能力”和“开展服务于教书育人的一系列活动的能力”进 行开发和制定，并要求专业教师共同遵守的准则和依据。 通过调查发现，当前中职学校专业教师教学能力方面存在 诸多不足:专业发展目标不够明确，能力标准不够明确，专 业培训途径不够明确。为此，从明确专业教师培训目标、 科学制定专业教师能力标准框架、研发专业教师的培训教 材、切实保证专业发展的科学评价质量等方面对当前中职 专业教师教学能力标准的建设提出建议。 为切实加强中等职业学校教师队伍建设，不断提高职 业教育办学质量和水平，XX年12月26日，教育部、财政 部联合下发了《关于实施中等职业学校教师素质提高计划 的意见》。并于XX年底启动了 “中职学校重点专业师资培 训包开发项目”，标志着中职教师培训和教师管理工作迈人 了标准化阶段。因此，拟从中职学校专业教师教学能力标 准的内涵及内容辨析人手，对当前中职学校专业教师教学 能力存在的问题进行分析，并对其教学能力标准的建设提 出建议和思考。 一、中等职业学校专业教师教学能力标准的内涵及内 容 有学者认为，教师是履行教育教学职责的专业人员， 教师职业活动的主要内容是教书育人以及围绕教书育人工