河北新乐市高中数学 第二章 数列 2.1 数列的概念与简单表示说课 新人教A版必修5.pptVIP

* * * * * 2.1数列的概念与简单表示法  (第一课时） 教 材 分 析 教 法 分 析 教 学 过 程 教 学 反思 1 ☆ 教材的地位与作用 数列是高中数学的重要内容之一，也是高考考查的重点及热点之一； 数列有着广泛的实际应用，如储蓄、分期付款的有关计算要用到数列的一些知识； 数列与前面学习的函数等知识有着密切的联系，数列是刻画离散现象的函数，是一种重要的数学模型；因此我们有必要学习数列. 1、知识与技能:了解数列及其有关概念，了解数列与函数之间的关系；能够根据数列的通项公式写出数列的任意一项以及根据数列的前几项写出它的一个通项公式. ☆ 教学目标 2、过程与方法:通过猜想与折纸活动，引入数列的概念，通过对一列数的观察、分析、归纳，写出符合条件的一个通项公式，体会数学中的归纳思想、类比思想、由特殊到一般的思想方法. 3、情感态度价值观：培养学生的观察能力和抽象概括能力，逐步培养学生善于思考和解决问题的能力；调动学 生的积极情感，主动参与学习. 教学重点：数列的有关概念，通项公式及其应用. 教学难点：是根据数列的前几项写出它的一个通项公式. ☆ 教学重点与难点 ☆ 学情分析 学生的知识经验较为丰富，具备了一定的观察、分析、猜想、类比、推理能力；但是通过观察数列的前几项写出它的通项公式还是比较难，因此在教