浅论农业大学体育课堂教学质量评估标准研究.docVIP

浅论农业大学体育课堂教学质量评估标准研宄 论文摘要:本文对学校体育课堂教学质圣评佑的依据进 行了阐述，并在对农业大学体育课堂教学质童评估标准进 行系统研究的基础上，提出农业大学体育课堂教学质童评 估应包括教学准备、教学过程、教学目标、教学效果等方 面的内容，以进一步促进农业大学体育课教学质量评枯科 学化。 论文关健词：农业大学体育；教学质量；评佑依据；评枯 标准； 学校体育课堂教学质量评估工作历来被各级行政主管 部门所重视，也是专家、学者们研究的热点。因为它不仅 关系到我国各级学校体育教学质量的提高，广大青年体质 的增强，终身体育习惯的养成，教师（尤其是青年教师）教 学技艺和综合素质的提高，而且有利于各级行政领导科学 决策、管理，从而使学校体育教育改革不断向纵深发展。 但是，不同的历史时期，人们对体育有着不同的需求，而 学校体育的教育目标也会随之改变，学校体育的教学模式、 要求也会有所不同，学校教育管理的不断规范化、科学化， 也要求我们对我国学校体育课堂教学质量评估的内容和量 化标准不断加以研究。农业大学是专业性很强的学校，为 了使学生进一步适应专业培养目标的要求，适应21世纪人 才培养质量的需要，应从体育课堂教学质量评估的依据人 手，制定出质量评估的科学合理的量化标准。 一、体育课堂教学质，评估依据 1 .坚持以未来社会发展为前提，以知识分子的健康保 健实际藕要为中心的指导思