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课题：第四单元 第四章 第三节 输送血液的泵——心脏 科目： 生物 年级：七年级 课时：第1课时 授课教师： 备课时间： 年 月 一、教学目标： 1.知识目标： 描述心脏的结构和功能。 2.能力目标： 通过对心脏的实验探究，发展自身观察能力和和语言表达能力。 3.情感和价值观目标： 1．认同和强化生物体结构与功能相适应的观点。 2．积极参与小组内的活动，体验人与人之间的交流和合作。 二、教学重点难点： 重点：观察心脏模型，描述心脏的结构和功能。 难点：观察心脏模型，通过学习心脏的结构推理其功能，强化生物体结构与功能相适应的观点。 三、教学方法：先学后教，当堂训练法” 五、教学过程： （一）自学指导（请同学们认真默读课本第60-62页， 时间5分钟） 1. 心脏的结构？ 2. 心脏的功能？ （二）自学检测（完成《能力培养与测试》第29页自主学习部分） 1.心脏的结构 2.心脏的功能 （三）先学过程 学习课本第60-62页输送血液的泵——心脏，完成《能力培养与测试》第29页探究一、探究二 （四）后教过程 1．将右手放在胸门左侧，感觉心脏输送血液时的搏动。 积极思考、踊跃提问。 2．心脏的结构 2．1分组观察新鲜的猪心脏，每组思考