第六章第一节人体对外界环境的感知（1）.docVIP

课题 人体对外界环境的感知（一） 课型 新授 教 学 目 标 概述人体通过眼等感觉器官获取外界环境信息的情况。描述眼球的结构及各主要部分的功能。概述视觉形成过程。说出近视的成因及预防的方法 初步学会运用所学生物学知识分析和解决生活中实际问题。 能自觉保护视力，注意用眼卫生。 重点 眼球的结构和功能，视觉的形成 难点 近视形成原因 教学准备 教师准备 教参 学生准备 预习 教 学 过 程 教学 环节 教 学 内 容 学生活动 教师调控 设计 意图 情境 展示 目标 自学 目标 交流 研讨 质疑 答疑 一、创设情境，激发兴趣 思考：通过视频资料你感受到了什么？这些感受是通过哪些结构获取的？人眼睛为什么能看清物体，耳朵为什么能听见声音？ 二、新知探索，善于发现 （一）眼球的结构 1、眼球的结构 思考：①、眼球是由哪些结构成的？各结构具有哪些特点？②俗话说的“黑眼珠”和“白眼球”分别是指眼球的哪些结构？ 2、瞳孔的调节 眼睛是我们心灵的窗户，那么什么是眼睛的窗户呢？（出示猫瞳孔变化图）想一想，为什么有这种变化？人的瞳孔也会发生这样的变化吗？实验：学生用手电筒照射瞳孔，看瞳孔在明暗处有何不同。 思考：在不同环境中瞳孔的大小不同有何意 义？从阳光明媚的大街上走到黑暗的电影院 时，你会看不清东西，过一会却又适应了， 思考 看书 思考 调查 提问 指导 指导 教学