练闯考七年级的道德与法治上册（人教版）教学教案第十课 第1课时　感受生命的意义.pptVIP

七年级上册 道德与法治 第四单元　生命的思考 人教版 　第十课　绽放生命之花 第1课时　感受生命的意义 一、生命的追问 1．人为什么活着？ (1)对于有些人来说，生活本身的___________和生命无穷的奥秘已经是一个令人满意的答案了。 (2)对有些人而言，是为了让生命有______，他们认为探索这个问题是有必要的。 丰富多彩 意义 2．你认为怎样的一生是值得过的？ (1)能够活出自己的人生，自食其力，实现____________，这样的一生是值得的。 (2)当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担_____，这样的一生是值得的。 (3)将个人理想与___________________和人类命运共同体结合起来，这样的一生是值得的。 自我价值 责任 国家发展、民族复兴 二、发现我的生命 3．如何认识生命的意义？ (1)探索生命意义，是人类生命的_______之一。 只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。 (2)生命是____的，生命意义是_____的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地____自己，形成人们所说的“我的人生”。 (3)生命的意义需要自己_____________。 原动力 独特 具体 建构 发现和创造 【例1】被评为“最美志愿者”的孟繁英，多年来救助病倒在街头的陌生人，陪伴孤寡老人而不求回报。她常说：奉献爱心是最有意义的事情，志愿服务是最幸福的事业。孟繁英这样做(　　) A．值得，帮助他人一定会获得回报 B．不值得，因为这不是我们应该承担的责任 C．值得，生命的价值在于对他人、对社会的奉献 D．不值得，因为帮助他人必定会损害个人利益 C 【解析】孟繁英陪伴孤寡老人不求回报，在他人需要帮助时付出自己的爱心，体现了生命的价值在于对他人、对社会的奉献，C项符合题意，当选。 对应训练 1．(2016，武汉中考)2016武汉马拉松赛成功举办。横跨“一城两江三镇四桥五湖”的“最美赛道”旁，四千多名默默付出的志愿者是另一道“靓丽的风景”。志愿者的行动告诉我们( ) A．人生的价值在于回归自然 B．生命的意义在于对社会的贡献 C．各种生命共生共存、息息相关 D．在艰苦的岗位才能实现生命的价值 B 对应训练 2．应对挫折，摆脱挫折的困扰，需要掌握一定的方法。你认为面对挫折，下列方法正确的是( ) ①不顾一切地采取措施，释放或发泄因挫折而产生的不良情绪　②面对挫折，具体分析原因，抓住关键问题，理智寻找解决途径　③向老师、父母寻求帮助，学习别人的经验，克服遇到的挫折　④善于发现自己拥有的面对困难的勇气、坚强的意志，不懈努力 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ D 【知识归纳】 1．不管是功勋卓著的大人物，还是默默无闻的“路人甲”，总是各有各的境遇，各有各的精彩。由此可知，我们的人生观应该是( ) A．活出自己的人生，自食其力，实现自我价值 B．在看到别人的需要时付出自己的爱心 C．将个人追求建立在人类共同需要的基础上 D．无论事情大小，都能承担起自己的责任 A 2．一醉酒市民掉入南京护城河，一名环卫工人带着绳子跳下河，用绳子绑住醉酒男子，在市民的帮助下将其救上岸，将男子救上岸后，环卫工人悄悄离开了。周围的市民都为环卫工人的行为点赞，因为他( ) A．珍爱自己的生命 B．是一名环卫工人 C．能够帮助他人战胜挫折 D．在别人需要帮助时，能付出自己的爱心 D 道德与法治课上，李老师组织同学们讨论“人为什么活着”这一问题。张丽说为了接续家族生命，沈兵说为了看到人世间更多美好的东西，周娜说为了实现中华民族伟大复兴中国梦。据此回答3～4题。 3．李老师这样做是为了( ) A．让同学们领悟生命的意义，过有意义的人生 B．让同学们把精力都放在学习上 C．让同学们个个都成为大人物 D．让同学们两耳不闻窗外事 A 4．有意义的一生应该是( ) ①活出自己的人生，实现自我价值　②承担自己的责任　③将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来　④随遇而安，得过且过 A．①②③　　　　　B．①②④ C．②③④ D．①②③④ A 5．世界因生命而精彩。与其他生命相比，人类生命的独特性表现在( ) A．个性品质的不同 B．人类是自然界的主宰 C．人生道路的差异 D．只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路 D 6．(2018，东营)清朝诗人袁枚的《苔》：“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”表达了即使如米粒一般微小的苔花，也要像牡丹一样自豪地绽开。这首孤独了300年的小诗最近被乡村教师梁俊和山里孩子们在中央电视台节目演绎后，一夜之间便火了。这首诗给你的启示是( ) ①要认识到生命的独特