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浅论大学生公共体育选项与个性完善 论文摘要：人的个性特征是相对稳定的，但个性倾向 性的个性心理特点是可以改造的。体育运动以它固有的方 式，鼓励个性的正当发展.不同项目的体育锻炼能够改善 不同学生的个性心理特征。本文以体育舞蹈为例，对体育 运动的作用进行了分析。 论文关键词：公共体育课个性完善体育舞蹈 —、刖目 当前大学生公共体育课都是自由选项，很多大学生在 选项时一是选自己喜欢的科目，二是避免日晒的室内运动， 因此室内项目如乒乓球、羽毛球等项目火爆，而室外排球、 足球、田径、武术等项目明显不足额。大学体育的目的是 在传授体育与健康知识的同时，使学生建立现代社会健康 观和终身体育锻炼的知识技能；提高体育观赏和休闲娱乐 能力，培养学生在竞争、友谊、合作、意志与精神方面的 健康意识，以及协调体力与品德修养之间的关系，使学生 踏上健康之路，提高生活品质。这和现代体育所提倡的观 念是一致的。 体育的本质功能在于增进人的健康，增强人的体质， 增进人的社会化过程。体育作为一种人类文化形态和现象 的伟大意义和价值就在于，它改造和创造着人类自我的个 体生理环境.并为这一身心环境不断地、永恒地创造着新 的意义和价值。也就是说，大学生可通过体育活动培养个 性心理行为.鼓励个性正当发展和个性完善。本文就如何 在体育教育和对体育锻炼活动中自觉发展和完善个性这一 问题作以下探索。 、个性与个性完善 什么是个