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浅论青少年的性别价值观教育 ［论文关键词］性别价值观性别教育性别偏差 ［论文摘要］性别是文化生活的核心。性别价值观从一 系列社会结构和行为中得到体现和推动，而正确性别价值观 的确立对于实现个人价值和满足社会多元化需求都是至关 重要的。本文从家庭教育、学校教育以及大众传媒三个方 面展开讨论，探讨如何帮助青少年树立正确的性别价值观， 并提出一系列建议。 性别是一个价值观问题。玛格丽特?米德 (MargaretMead)指出，性别刻板形象是文化建构的，是任意 决定的，也就是说，不是“天生的”或“本质的”。由于存 在着性别价值观的社会化，就使得男性与女性在参与家庭和 社会生活、分配社会角色以及行为举止乃至穿着等方面都 打上社会文化的烙印。早期的女性主义理论家波伏娃提出， “对这个世界的表征象世界本身一样是男人们的作品”，“长久以来是一个以男权意识为中心的社会意识形态。”自古以来，妇女以及妇女的地位就受到以男权为中心的社会的否定。对妇女的歧视，己经形成了一种根深蒂固的社会心理。在男权社会中，妇女被视为男性的附庸和工具，她们处于社会的最低层，没有自己的地位、尊严，更没有权利可言。儒学大师孔子也曾说过，“唯女人与小人难养也”。这些思 想影响着一代又一代，对女性的歧视也因此传袭了下来。但 随着妇女解放运动的发展，女性开始拓展自己的领域，打破 性别角色刻板印象，并对社会文化进行了解构和