五年级上册科学第四单元知识点归纳.docxVIP

五年级科学第四单元知识点归纳 一、填空。 1．物体都有一个（向下）的力，这个力就是（重力）。树上的苹果往下落、水往低处流都是因为受到（重力）的影响。 2.橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时，它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫（弹力）；当然，恢复形状到原来的形状后，（弹力）就消失了。 3.衣裤松紧带、票夹、弓箭、拉力器和各式各样的弹簧都是利用了物体的（弹力）。 4.用橡皮筋作动力的小车，橡皮筋缠绕的圈数越多，产生的弹力（越大），行驶速度越（快），行驶距离越（远）； 5.气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫（反冲力）。喷气式飞机、火箭都是靠喷气发动机产生的（反冲力运动）的。 6.科学技术上统一规定用“牛顿”作力的单位，简称“牛”，用“N”表示。1牛约等于100克的力。 7.测量力的大小的工具叫做（弹簧测力计），在生活中常常被叫做（弹簧秤）；弹簧测力计是利用弹簧“受力越大，伸得越长”的特征制成的。弹簧秤由：（提环）、（指针）、（刻度板）、（挂钩）、（弹簧）五部分组成。 8.一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种（阻碍运动）的力，这种力叫（摩擦力）。 9.我们用测力计沿（水平）方向拉一个物体，刚好能使这个物体运动起来的力就是它受到的（摩擦力）。 10.摩擦力的大小和（接触面的光滑程度）、（物体重量）、（物体运动方式（滚动还是滑动））等因素有关。 11.物体间接触面光滑，摩擦力越（小）；物体间接触面粗糙，摩擦力越（大）；物体（大）重，运动时摩擦力越；物体轻，摩擦力越（小）； 12．一个物体在另一个物体表面运动，有（滑动）和（滚动）两种方式。（滑动摩擦力）要远远大于（滚动摩擦力）。 13.要使静止的物体运动起来，必须对物体（用力）；要使物体运动的更快，必须对物体（用更大的力）；要让运动的物体停下来，必须对物体用（阻力（摩擦阻力就是最常见的一种阻力））。 14．橡皮筋在车轴上的缠绕方向与小车运动的方向是（相反的）。 15、我们提水，感到水桶对手有向下的（拉力）；我们背书包，感到书包对肩部有向下的（压力）。物体都有一个向下的力，这就是（重力）。 16、树上的苹果往下落，向上抛的球最终要落回到地上，我们从滑梯上往下滑，水往低处流……这些运动都是因为受到自身（重力）的作用。物体的重力是（垂直向下）的。 二、问答题： 橡皮筋的圈数与小车运动有什么关系？ 答：橡皮筋绕的圈数多，小车行驶速度快、距离远；绕的圈数少，小车行驶速度慢、距离近。 橡皮筋的长度和在车轴上绕的方向分别与小车运动有什么关系？ 答：橡皮筋的长度短，小车行驶速度快、距离远；长度长，小车行驶速度慢，距离近。橡皮筋在车轴上绕的方向与小车运动的方向相同。 你还知道哪些物体有弹力？人们能用它们做什么？ 答：被拉长或压缩的弹簧；被弯曲的锯条或竹片；被压缩的空气等都能产生弹力。 射箭、拉力器、皮球、衣服上的松紧带、自行车的坐垫等都用到了弹力。 说说在使用弹簧秤时应注意些什么？ 答：①拿起测力计，先检查指针是不是指在“0”位置；②读数时，视线与指针相平；③测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量；④测量完毕后，把测力计放回原处。 小车的哪些地方会产生摩擦力？这些摩擦力属于滑动摩擦还是滚动摩擦？ 答：在我们小车上，车轴与车身、车轴与车轮、车轮与地面都存在摩擦力，这些摩擦力属于滚动摩擦。 自行车上哪些地方需要摩擦力？是用什么方法增加摩擦力的？ 答：自行车需要摩擦力的地方主要有：前后轮胎、脚蹬子表面、刹车橡皮等处。增加摩擦力的方法：在前后轮胎、脚蹬子表面上做花纹，使表面粗糙些，从而增大摩擦力。 自行车上哪些地方不需要摩擦力？是用什么方法减小摩擦力的？ 答：自行车不需要摩擦力的地方主要有：前轴、中轴、后轴、脚蹬子轴、大小齿轮与链条等处。减小摩擦力的方法：安装滚珠、加润滑油。 在生活中，人们怎样根据需要来增加或减小摩擦力？ 答：要增大摩擦就应该使两个物体间的接触面粗糙些，并设法加大物体间的正压力，如：汽车轮胎上的花纹、鞋底上的花纹。要减小摩擦就应该使两个物体间的接触面变得光滑，还可以在物体下面垫上能滚动的物体，变滑动摩擦为滚动摩擦。如：往自行车车轴上加润滑油、车轴内安装滚珠。 说说摩擦力对我们的生活的利和弊？ 答：我们走路、汽车行驶、摩擦力太小了要打滑，这时的摩擦力是有利的。机器运转，部件间相互摩擦而磨损，这里的摩擦力是有害的。 我们都知道哪些物体是靠反冲力运动的？ 答：节日燃放的烟花、喷气式飞机、火箭等，都是靠反冲力运动的。 汽车运动和停止都要靠轮子，车轮与地面之间没有了摩擦力，情况会怎样？ 答：如果车轮与地面之间没有了摩擦力，车轮会打滑，汽车无法启动，行驶