景物形象-160分解.pptVIP

* 表达技巧可以分为三个大的方面：表达方式、表现手法和修辞手法。 一、表达方式：记叙、描写、议论、抒情 描写：可分为正面、侧面（渲染、衬托）、点面结合、粗笔勾勒、白描工笔等。 抒情：（1）直接抒情：直抒胸臆，即景书怀 （2）间接抒情：借景抒情、寓情于景、托物言志、怀古伤今（己） 二、表现手法：即诗人用以抒发感情的手段方法 （1）写景抒情的诗：借景抒情、寓情于景、以动衬静、虚实相生、乐景哀情、以景结情等。 （2）咏史怀古诗：对比、衬托、借古讽今等。 （3）即事感怀诗：对比、联想、想象、虚实结合等。 （4）咏物诗：托物言志、象征等。 三、修辞手法及作用 修辞：比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、用典、互文、反复等。 作用：比喻、比拟、夸张：更形象具体与生动 。 排比、对偶、反复：音乐美、形式美、强调突出，抒情酣畅 设问、反问：增强语气。 双关：幽默，风趣，含蓄曲折 对比：特征鲜明突出 1、提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？ 2、提问变体：请分析这首诗的表现技巧（或艺术手法，或手法）。诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？ 答题步骤： （1）准确指出用了何种手法。 （2）结合诗句阐释为什么是用这种手法。 （3）此手法有效传达出诗人怎样的感情。 答题示例： 早行 陈与义 露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。 寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。 此诗主要用了什么表现手法？有何效果？ 答： (步骤一)主要用了反衬手法。 (步骤二)天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静。 (步骤三)两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的孤独寂寞。 一、阅读下面一首唐诗，按要求答题。 端居① 李商隐 远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋②。 阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。 [注]①端居：闲居。②素秋：秋天的代称。 这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点？请简要分析。（3分） 【答案】：在艺术手法上，第三、四句的最大特点是借景抒情。诗人借助对“青苔”、“虹树”以及“雨”景、“月”色的描写，赋予客观景物以浓厚的主现色彩，营造出了冷寂、凄清的氛围，表达了悲愁，孤寂和思亲的情感。从其他角度（如互文手法）回答，言之成理也可 二、阅读下面这首词，然后回答问题。 鹧鸪天·室人降日①　以此奉寄 （元）魏初 去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。 山接水，水明霞。满林残照见归鸦。几时收拾田园了，儿女团圞夜煮茶？ 注：①室人降日，妻子生日。 对“满林残照见归鸦”的表达技巧，略加分析。 答：“满林残照见归鸦”句似写乌鸦归巢之景，实则运用的是反衬手法，以鸦归巢与人不能归家对比。表达了作者漂泊天涯，深切思念家人的思想感情。 三、阅读下面这首诗，然后回答问题。（2006年高考江西卷） 三江小渡 杨万里 溪水将桥不复回，小舟犹倚短篙开。 交情得似山溪渡，不管风波去又来。 【注】将：行，流过。 诗人采用什么手法表达作品的主旨？试结合全诗作简要分析。 答：这首诗围绕“交情”展开描写，诗人采用对比、比喻以及象征等手法，用“溪水将桥不复回”与“不管风波去又来”进行对比，以“山溪渡”比喻“交情”，赋予“山溪渡”、“风波”象征意义，从而表达了友情恒久不变，能经得起风浪考验的主旨。 四、阅读下面一首宋词，然后回答问题。（2006年高考安徽卷） 柳梢青·送卢梅坡 刘过 泛菊①杯深，吹梅②角远，同在京城。聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。　　教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，月遂舟行。 [注]①泛菊：饮菊花酒。 ②吹梅:吹奏《梅花落》。 作者在表达感情时主要运用了什么手法？请结合全词内容具体说明。 答案：这首词作者在表达感情时，主要运用了比喻手法。上片用“云边孤雁，水上浮萍”的比喻来表现离别之苦，下片用“尘随马去，月遂舟行”的比喻来表现思念之切。 专题三 怀古诗的鉴赏方法 怀古诗的主题有两大类： 一类是叙写前朝之事，通过昔盛今衰的对比，来借古讽今，劝诫当朝君主应该汲取前车之鉴，切勿重蹈覆辙； 一类是怀念故人，通过赞扬古人建功立业的事迹，表达自己渴望建立功业的心情，同时，委婉的对现实进行批评。 阅读下面两首诗。然后回答问题。 越中览古 李白 越王勾践破吴归，义士还家尽锦衣。 宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。 苏台览古 李白 旧苑荒台杨柳新，菱歌清唱不胜春。 只今惟有西江月，曾照吴王宫里人。 问题一：请谈谈这两首诗各自的表现