第六章第二节、神经系统的组成.docVIP

《神经系统的组成》教案 石河子第十三中学 李敬 ●教学目标： 知识目标 1、描述神经系统和神经元的组成和功能。 2、说明人体各部分的协调动作主要靠神经系统的调节来实现。 能力目标 通过本节课的学习，进一步培养学生的自学能力和获取知识的能力。 情感目标 通过“资料分析”的学习，培养学生关心他人、尊老敬老、乐于奉献的情操。 ●教学重点： 1、神经系统的组成。 2、神经元及结构。 ●教学难点： 1、神经系统的组成。 2、神经元及结构。 ●教学方法： 合作探究法、归纳法。 ●课前准备： 1、教师准备：(1)查阅有关资料，设计本课教学过程。(2)多媒体课件及脑的结构模型。 2、学生准备：(1)图书馆或网上查阅有关资料。(2)注意现实生活中与本课有关的病例。 ●课时安排：1课时 ●教学过程： ［导入新课］ 老师先请大家回顾一下，从上课铃声响起到现在你们都做了哪些事？ 生：认真思考、举手回答。 师：归纳总结，大家知道，人体由八大系统构成，每个系统都不是孤立的，而是彼此相联系的，形成了一个统一的整体。比如说，从听到铃声到现在我们需要到自己的座位上，拿出书，翻到这节课，当听到班长喊起立，在动作统一的向老师问好，并快速进入到上课的状态，这些动作一气呵成，这个过程中有很多器官、系统参与的。那为什么我们能做的这么流畅呢？原来，神经系统具有神经调节作用，从而使各器官系