用比例解决问题(1).docxVIP

第12课时　用比例解决问题(1) 【教学内容】 教科书P61例5以及相关练习题。 【教学目标】 1．使学生能正确判断题中涉及的量是否成正比例关系。 2．进一步巩固正比例的意义，掌握用正比例方法解应用题的方法和步骤，能正确地用正比例的方法来解答应用题。 【教学重、难点】 正确判断两个量是否成正比例的关系，找出相等关系并列出含有未知数的等式。 【教学过程】 一、复习铺垫，激发兴趣 填空并说明理由。 1．速度一定，路程和时间成(　　　)比例。 2．单价一定，总价与数量成(　　　)比例。 二、揭示课题，探索新知 课件出示例5： 张大妈：我们家上个月用了8吨水，水费是28元。李奶奶：我们家上个月用了10吨水，水费是多少钱？ 思考：题中告诉了我们哪些信息？要解决什么问题？ 师：你能利用数学知识帮李奶奶算出上个月的水费吗？ (1)学生独立解答。 (2)完成后交流解答方法，并说说自己想法。 算式是：28÷8×10 ＝3.5×10 ＝35(元) 师：像这样的问题也可以用比例的知识来解决，我们今天就来学习用比例的知识进行解答。(板书课题：用比例解决问题) (3)课件出示以下问题，让学生思考和讨论： ①题目中相关联的两种量是(　　　)和(　　　)，说说变化情况。 ②(　　　)一定，(　　　)和(　　　)成(　　)比例关系。 ③用关系式表示是：(　　　　　　　　　)。 (4)集体交流、反馈，教师板书：