河北涞水县高中数学 第二章 数列 2.2 等差数列说课 新人教A版必修5.pptVIP

* * * * * 《等差数列》说课 说课流程： 例习题设计分析 5 4 学情分析与学法指导 1 教材分析 数列是高中数学重要内容之一，它不仅有着广泛的实际应用，而且起着承前启后的作用。 一方面,数列作为一种特殊的函数与函数思想密不可分；另一方面,学习数列也为进一步学习数列的极限等内容做好准备。 而等差数列是在学生学习了数列的有关概念和给出数列的两种方法—通项公式和递推公式的基础上，对数列的知识进一步深入和拓广。同时等差数列也为今后学习等比数列提供了学习对比的依据。 教材 分析 了解公差的概念，明确一个数列是等差数列的条件，能根据定义判断一个数列是等差数列；正确认识使用等差数列的各种表示法，能灵活运用通项公式求等差数列的首项、公差、项数、指定的项。 经历等差数列的简单产生过程和应用等差数列的基本知识解决问题的过程，培养学生观察、分析、归纳、推理的能力；在领会函数与数列关系的前提下，把研究函数的方法迁移来研究数列，培养学生的知识、方法迁移能力；通过阶梯性练习，提高学生分析问题和解决问题的能力。 通过对等差数列的研究，培养学生主动探索、勇于发现的求知精神；养成细心观察、认真分析、善于总结的良好思维习惯及积极思维，追求新知的创新意识。 2.过程与方法 3.情感、态度、价值观 1.知识与技能 2 教学目标 3 教学重、难点分析 重点 难点 4 学情