留守中学生家庭环境、自我效能感及生活满意度的关系研究-心理健康教育专业论文.docxVIP

万方数据 万方数据 留守中学生家庭环境、自我效能感及生活 满意度的关系研究 晏健俊 安徽师范大学硕士学位论文 二 O 一 四 年 四 月 万方数据 万方数据 本论文经答辩委员会全体委员审查，确认符合安徽师范大学硕士学 位论文质量要求。 答辩委员会签名： 主席：（工作单位、职称） 刘万论 浙江师大 教授 委员： 桑青松 桂守才 赵必华 严开胜 全莉娟 导师： 龙文祥 万方数据 万方数据 万方数据 万方数据 留守中学生家庭环境、自我效能感及生活 满意度的关系研究 摘 要 留守儿童是我国现阶段社会和经济发展过程中所形成的必然产物， 留守儿童的健康成长关系到农村教育事业的发展，关系到中国未来社 会、政治、经济的发展与稳定。本研究从留守中学生的角度，考察父母 长期外出后，中学生家庭环境、自我效能感及生活满意度的特点和关系， 希望能为留守中学生更好的教育提供帮助。本研究运用 spss18 统计工 具，在阜阳、六安地区随机抽取 1200 名中学生，对其进行调查研究， 研究得到的主要结果有: 1.留守中学生在家庭环境、自我效能感及生活满意度上均显著低于 非留守中学生。 2.不同年级的留守中学生，在家庭环境、自我效能感水平上，存在 着显著差异，高三和初三年级的自我效能感水平均分显著高于其他年 级。 3.不同性别的留守中学生，其生活满意度水平存在着显著地差异， 女生生活满意度高于男生；不同年级留守中学生，在家庭满意度、学业 满意度、自由满意度、学校满意度、环境满意度五个维度得分上存在显 著差异。 4.留守中学生家庭环境、自我效能感和生活满意度两两之间呈显著 正相关。 5.留守中学生家庭环境对自我效能感和生活满意度都有显著地预测 作用。 6.留守中学生自我效能感在家庭环境总分及亲密性、情感表达、矛 盾性、文化性、独立性和生活满意度关系之间起着中介作用。 关键词： 留守中学生 家庭环境 自我效能感 生活满意度 ·I· The study of the relationship among Left-behind Students Family environment，Self-efficacy and Life Satisfaction Abstract Left-behind childrens is the inevitable product of the process of social and economic development at the present stage of the formation of our country, the healthy growth of Left-behind childrens in relation to the development of rural education, related to Chinas future social, political and economic development and stability. In this study, high school students from the perspective of staying, after long study parents go out, secondary family environment, self-efficacy and life satisfaction characteristics and relationships, hoping to provide help for the children left behind a better education. The main results obtained in this study are: Students stay in the family environment , self-efficacy and life satisfaction were lower than non- high school students left behind . Students stay home environment there is no significant difference in gender , in the year there is a significant difference self-efficacy of children left behind in terms of gender differences between men and women does not exist , girls. In the year there are significant difference