河南邯郸一高高一-韩志领.pptVIP

2.问题着手现场，常规管理规范化 （1）高一重规范，促习惯 （2）高二显个性，促提高 （3）高三强统筹，促发展 （4）处室抓常规，促主动 （5）班子做表率，促引领 用处室管理工作图表规范后勤服务标准 处 室 工 作 服务 有诚 电教 上级 保障 有力 财物 管理 有序 政教 教务 行政 安全 生活 校外 校内 人事 后勤 协调有方 学校工作可分为两大块，一块是前勤，即教育教学，一块是后勤，即保障服务，二者同等重要，缺一不可。这就象自行车的前轮与后轮，后轮推前轮。学校工作也是这样，后勤促前勤是后勤工作的基本要求，后勤无故障运行，则是后勤工作的最高境界。 树立大后勤观，抓后勤促前勤 3.做事着眼现实，过程管理精细化 （1）活动精心策划，精彩纷呈 （2）过程精雕细刻，精耕细作 （3）结果精益求精，精妙绝伦 4.发展着重现代，精细管理人本化 （1）以师生为本，双向互动，共为主体 （2）以教师为本，聚焦教师，专业成长 （3）以学生为本，围绕学生，提升质量 经营人心，凝聚人心，调动人心，达到万众一心 工 作 目 标 不碰高压线，法规零违纪 构建和谐线，人本零距离 把握感情线，服务零抱怨 确保生命线，质量零缺陷 筑牢生存线，安全零事故 服务事业线，发展零遗憾 感悟 比质量更加宝贵的是理念 比理念更加实用的是管理 比管理更具潜力的是师资 比师资更有后劲的是创新 比创新更加重要的是人本 六、探索六条举措，做到“四不”，确保高位运行 树品牌，在教工团队的潜力上再挖掘 提质量，在教研课堂的实效上再提升 出效益，在考练评估的监控上再具体 抓规范，在师生习惯的养成上再强化 重管理，在规范办学的思路上再创新 塑环境，在校园文化的建设上再加速 六条 举措 改进工作，想别人想不到的地方 落实措施，付别人不愿付的精力 实现目标，做别人做不到的精致 持续发展，得别人得不到的东西 “四不” 1.改进工作，想别人想不到的地方 立足常态 追求常新 突破常规 坚持常年 2.落实措施，付别人不愿付的精力 抓质量不遗余力 抓投入不惜代价 抓落实不折不扣 抓安全不留盲点 抓士气不拘一格 抓创新不断进取 3.实现目标，做别人做不到的精致 细心研究 精心组织 细化目标 精准定位 细微入手 精细施策 细致谋划 精确对接 4.持续发展，得别人得不到的东西 (1)着眼于早，抓好早字，事事提早一点点， 是进步的开始 (2)立足于实，落到实处，时时多干一点点，是成功的开始 (3)坚持于恒，找准方向，处处坚持一点点，是领先的开始 (4)成功于巧，科学备考，人人创新一点点，是卓越的开始 备考中讲规范 纪律中讲规矩 学习中讲规划 生活中讲规律 业绩中讲规格 谁的工作谁去做——定岗 谁的责任归谁负——定责 谁的成绩归谁有——定位 增强“输不起”的紧迫感 增强“慢不得”的危机感 增强“坐不住”的责任感 增强“虚不了”的使命感 态度是最强的自驱力 方法是最强的软实力 拼搏是最强的战斗力 执着是最强的竞争力 感悟 找准位子，练“健身操”，每天坚持一点点，是领先的开始； 干出样子，练“健美操”，每天多干一点点，是成功的开始； 创出牌子，练“艺术操”，每天创新一点点，是卓越的开始。 我 们 坚 信 我们 要求 坚持于恒，发展于新 优秀于精，成功于巧 执行于细，用心于研 着眼于早，立足于实 邮箱QQ.com 手机 备课组长“六字”方针强学科 “干”字当前，在引领上树标杆，提个人教学业绩 “专”字当本，在业务上抓突破，提专业成长速度 “实”字当先，在教学上重实效，提教学考练效率 “早”字当头，在细节上多谋划，提教研科研能力 “好”字当然，在结果上求完美，提学科教学成绩 “人”字当事，在和谐上促发展，提团队协作意识 3.带好三个群体——学生、教师和员工 学生学习生活抓习惯 教师教学教研抓实效 后勤保障服务抓主动 教育教学管理抓人心 1. 以德育促智育，坚持德育为先 2. 以教书促育人，落实育人为本 3. 以习惯促养成，规范行为习惯 4. 以素质促应试，提高核心素养 ? 学生抓规范，坚持“四促” 培养人才建团队，给力队伍建设 师徒结对共成长，发力提升水平 交流学习促提升，借力培养名师 专家引领强素养，聚力创造辉煌