《我喜欢的一种物品》研修教案.docVIP

自主表达，评价跟进，修改提升 ——人教版五年级上册第三组习作教学设计 一、基于编者、学情的解读 《介绍一件物品》是人教版五年级上册第三组习作，话题围绕本组专题设计。在阅读了四篇说明文之后，学生了解了说明性文章一些特点，随文学习并通过读写结合的小练笔方式，尝试运用了一些说明方法后，进行学写说明文性文章，旨在鼓励学生学习运用说明方法把事物说清楚，落实课标“指导学生在写作实践中学会写作”的建议。。 这是五年级学生第一次练习写说明文，教师要注意帮助学生克服畏难情绪，激发学生的习作热情，树立习作的自信心，让学生轻松愉快地作文。本次习作的内容是介绍一种物品，可以是蔬菜、水果，也可以是玩具、文具或电器。习作话题相对开放，便于学生选取自己感兴趣的内容去写。内容的“放”，为习作指导的指向和教学预设，带来很多的不确性，怎样做到基于学生学习提升的“收放”自如，成为本次习作的难点。 二、基于学生学习，围绕课例打磨研究问题，结合学段目标以及本单元习作要求，制定以下教学目标： 1．认真观察自己喜欢的物品，通过各种方式尽可能多地了解这种物品，丰富见闻，积累素材。 2．学习运用列数字、作比较，打比方等说明方法介绍一种物品，做到内容具体，表达清楚。 3．学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力，体验表达的快乐。 三、课前准备： 1、填写单元阅读整理卡，整体感悟，从读学写。 2、学生填写“观察调查”表，观察、参