长龙小学校2016年教师信息技术应用能力提升工程培训实施方案.docVIP

PAGE — PAGE 4 — 长龙小学校2016年教师信息技术应用能力 提升工程培训实施方案 为了提升我校教师的信息技术应用能力，根据《垫江县教育委员会关于中小学教师信息技术应用能力提升工程第二批学校教师培训的通知》（垫教委〔2016〕374号）文件精神，特制定本方案。 一、培训方式 本次培训采取教师自主研修与集中研讨、网上研修与校本研修有机结合的混合培训模式，建立以教研组为单位的信息技术应用能力常态化培训机制。 二、培训对象 我校参加本次提升培训的教师共51名。（另有4名男教师在1961年9月1日前出生，1名女教师在1966年9月1日前出生，3名教师已参加去年第一批提升培训，共计8人，自愿参培） 三、培训内容及时间安排 时 间 阶 段 内 容 形式 任 务 备 注 必 修 选修 2016年9月26日 网络学习前期 垫江县2016年中小学教师信息技术应用能力提升工程培训实施方案、长龙小学教师信息技术运用能力提升工程工作安排 集中 了解本次培训意义、任务及工作要求 谭晓忠主讲 2016年9月30日 网络学习前期 学习平台操作流程 集中 熟悉操作流程 孙金虎主讲 2016年9月30日— 2016年11月30日 一阶段 学员篇（教师）、学校管理员篇（学校管理员）、坊主篇（县级坊主） 除必修外的其它内容 自学 确定作品选题 二阶段 ppt课件的若干基本制作技巧、微课的设计、开发和教学应用技巧、40分钟学会全面高效的音频处理、ppt动画设计与教学应用 除必修外的其它内容 自学 撰写教学设计 学校教研组组织线下交流活动，对教师在本阶段完成的线上作业（教学设计）进行研讨点评，推选拟重点研磨的“种子作品”。 三阶段 投影仪和实物投影设备的使用方法、电子白板的基本使用、中小学微课程的设计与制作 除必修外的其它内容 自学 制作教学课件 学校组织线下课例观摩点评活动，推选本校“优品”。 四阶段 技术支持下的学习评价、问卷星帮你轻松实现在线学习评价 除必修外的其它内容 自学 制作微课视频 按10%参配比例推荐优秀作品到县上。 五阶段 网络教研与教师专业发展、“集体备课三人行”研修模式 除必修外的其它内容 自学 撰写教学反思 四、组织管理 为保证培训工作有序开展，学校成立“长龙小学校教师信息技术应用能力提升工程”培训工作领导小组，对我校教师培训工作进行统一组织领导和统筹协调管理。 组 长：吴亚松（校 长） 副组长：徐晓泽（副校长） 谭晓忠 成 员：宋正华 徐应立 张军 余俊平 刘南超 刘军 孙金虎 张正明 彭小明 教研组长 组长为第一责任人，具体落实学校的培训组织安排及培训管理等。副组长负责培训的考勤等。副组长和成员中前5人负责督促教研组长开展教研组研讨活动。张正明、彭小明老师做好学习培训后勤保障工作。教研组长负责组织开展本教研组研讨活动并做好记录。孙金虎老师做好坊主相关工作并协助刘军老师做好我校教师提高工程培训工作。管理员刘军老师负责培训技术指导、培训资料上传、学员培训考核、优秀作品推荐、国培文件信息下载，搜集和整理培训资料（培训工作计划、参培教师名册、培训过程考勤表、考核成绩册、培训工作总结）并上交县进修校。 五、工作要求 一是全体教师要提高认识，认真参加校本研修集中培训和校本实践研修活动；二是学校将加强培训期间的督促管理，对工作不落实、培训不认真者要批评教育，必要时组织处理。 垫江县长龙小学校 二0一六年九月二十五日 附件: 各阶段教研组推荐名额表 2、各类人员考核评价表 附件1： 信息技术运用能力提升工程校本研修各阶段优秀作品教研组推荐名额表 组别 一阶段 二阶段 三阶段 四阶段 五阶段 小计 备注 低段语文 1 1 1 3 中段语文 1 1 1 3 高段语文 1 1 1 3 低段数学 1 1 1 3 中段数学 1 1 1 3 高端数学 1 1 1 3 科学 1 1 1 3 艺体 1 1 1 3 合计 8 8 8 24 活动结束时，按参配人数的10%推荐优秀作品到县教委参加评选。 附件2： 二、考核评价 1、学员 本次培训为帮助参训学员借本次项目之机，逐步实现常态化研修，除了任务考核还增加了“社区积分”这一维度。具体考评细则如下： 任务考核 （100分） 阶段 总分（100分） 平台学习：课程学习（20分） 线上活动 （20分） 课堂应用：实践作业 （50分） 线下活动 （10分） 阶段一 90分钟，3分 1次，4分 —— 参加线下研修活动2次以上，由学校管理员综合评定线下研修成绩。 阶段二 180分钟，6分 1次，4分 1篇，10分 自荐1篇作业，计10分 阶段三 150分钟，5分 1次，4分 1篇，10分 阶段四 90分钟，3分 1次，4分 1篇，10分 阶段