湖南省长沙市长郡中学人教版政治必修四《生活与哲学》第十一课 寻觅社会的真谛 课件 （共60张PPT）.pptVIP

(英雄是指个别的杰出人物) 观点一:认为“英雄造时势” 评价 是唯心史观。从社会意识决定社会存在的观点出发，把某些伟大人物的思想和意志说成是历史的主要决定力量，因而是错误的。 (英雄是指个别的杰出人物) 观点一:认为“英雄造时势” 观点二：认为 “群众是真正的英雄” 评价 是唯心史观。从社会意识决定社会存在的观点出发，把某些伟大人物的思想和意志说成是历史的主要决定力量，因而是错误的。 (英雄是指个别的杰出人物) 观点一:认为“英雄造时势” 观点二：认为 “群众是真正的英雄” 评价 是唯心史观。从社会意识决定社会存在的观点出发，把某些伟大人物的思想和意志说成是历史的主要决定力量，因而是错误的。 (英雄是指个别的杰出人物) 观点一:认为“英雄造时势” 正确指出了人民群众是实践的主体，是历史的创造者，对社会历史的发展起了巨大的作用。 评价 观点三：认为 “时势造英雄” 观点二：认为 “群众是真正的英雄” 评价 是唯心史观。从社会意识决定社会存在的观点出发，把某些伟大人物的思想和意志说成是历史的主要决定力量，因而是错误的。 (英雄是指个别的杰出人物) 观点一:认为“英雄造时势” 正确指出了人民群众是实践的主体，是历史的创造者，对社会历史的发展起了巨大的作用。 评价 观点三：认为 “时势造英雄” 观点二：认为 “群众是真正的英雄” 评价 评价 是唯心史观。从社会意识决定社会存在的观点出发，把某些伟大人物的思想和意志说成是历史的主要决定力量，因而是错误的。 是正确的。在肯定群众创造历史的同时，也承认英雄人物或杰出人物在历史上所起的伟大作用，杰出人物只有得到了群众的拥护，才能成为英雄，所以他们的作用不可能超越人民群众，不能改变历史发展方向。 (英雄是指个别的杰出人物) 观点一:认为“英雄造时势” 正确指出了人民群众是实践的主体，是历史的创造者，对社会历史的发展起了巨大的作用。 评价 通过 实践 创造 历史 物质财富创造者 精神财富创造者 变革社会的决定力量 社会历史的主体 知识体系 人民群众 通过 实践 创造 历史 物质财富创造者 精神财富创造者 变革社会的决定力量 社会历史的主体 人民群众是历史的创造者（原理） 知识体系 人民群众 通过 实践 创造 历史 物质财富创造者 精神财富创造者 变革社会的决定力量 要 求 树立群众观点、坚持群众路线（方法论） 社会历史的主体 人民群众是历史的创造者（原理） 知识体系 人民群众 课堂练习 (13新课标Ⅱ21)2013年4月，中共中央政治局召开会议，决定从下半年开始，用一年左右时间，在全党开展以“为民、务实、清廉”为主要内容的党的群众路线教育实践活动。从唯物史观看，开展党的群众路线教育实践活动(　　 ) ①是顺应群众期盼、实现经济和社会发展的根本途径 ②是进行马克思主义群众观点教育的重要形式 ③是贯彻党的群众路线、保持党的先进性和纯洁性的重要举措 ④以宣传人民群众是历史的创造者观点为根本目的 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 课堂练习 (13新课标Ⅱ21)2013年4月，中共中央政治局召开会议，决定从下半年开始，用一年左右时间，在全党开展以“为民、务实、清廉”为主要内容的党的群众路线教育实践活动。从唯物史观看，开展党的群众路线教育实践活动(　　 ) ①是顺应群众期盼、实现经济和社会发展的根本途径 ②是进行马克思主义群众观点教育的重要形式 ③是贯彻党的群众路线、保持党的先进性和纯洁性的重要举措 ④以宣传人民群众是历史的创造者观点为根本目的 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ (13重庆12)安倍晋三的言沦旨在为日本的侵略历史翻案，体现了其 A.否认历史客观性的唯心主义观点 B.历史认识中的主现能动性思想 C.关于真理的具体性、条件性思想 D.英雄创造历史的唯意志主义观点 (13重庆12)安倍晋三的言沦旨在为日本的侵略历史翻案，体现了其 A.否认历史客观性的唯心主义观点 B.历史认识中的主现能动性思想 C.关于真理的具体性、条件性思想 D.英雄创造历史的唯意志主义观点 　　(13江苏32)实现“中国梦”必须坚持走中国道路,弘扬中国精神，凝聚中国力量。 这是因为 ①人民群众是社会历史的主体 ②社会意识对社会发展起推动作用 ③当今世界各种思想文化相互借鉴 ④中华民族精神是民族复兴的精神动力 A.①②　　B.①④　　C.②④　　D.③④ 　　(13江苏32)实现“中国梦”必须坚持走中国道路,弘扬中国精神，凝聚中国力量。 这是因为 ①人民群众是社会历史的主体 ②社会意识对社会发展起推动作用 ③当今世界各种思想文化相互借鉴 ④中华民族精神是民族复兴的精神动力 A.①②　　B.①④　　C.②④　　D.