五年级上册数学总复习教案——《图形王国》.docVIP

PAGE PAGE 1 《图形王国》第一课时 教学内容：多边形的面积公式 教学目标： 1．通过回顾长方形、正方形、平行四边形、三角形和梯形的面积公式推导过程，进一步理解并掌握多边形面积公式，感受转化思想，形成知识体系。 2、能应用公式正确计算一些平面图形的面积，并解决一些简单的实际问题。 二、教学重点和难点 1、掌握平行四边形、三角形和梯形的面积公式。 2、能解决简单的有关面积的实际问题。 三、教学准备 练习纸和课件 教学过程： 导入：今天我们一起到“图形王国”去逛一逛。 模块一：整理知识，形成体系 1、回顾：我们已经学习了哪些图形？ 2、整理知识： 先独立思考再小组讨论： （1）多边形的面积公式是什么？(填在表格里) （2）这些公式是怎样推导出来的？（小组成员用学具拼一拼、说一说） (3)推导过程中，你有什么体会？( 3、独立思考后小组交流 4、汇报交流 A语言表述推导过程 a、平行四边形先沿高剪开，再平移，拼成一个长方形，长等于( ),宽等于（ ），长方形面积等于长乘宽，所以平行四边形的面积等于（ ）。 b、用两个（ ）的三角形拼成一个平行四边形，平行四边形的底等于三角形的（ ），高等于三角形的（ ），三角形面积是平行四边形面积的( ),平行四边形的面积是底乘高，所以三角形的面积等于（ ）。 c、用两个（ ）的梯形拼成一个平行四边形，平行四边形的底等于梯形的（ ），平行四边形的高等于梯形的（ ），每个梯形的面积是平行四边形面积的（ ）。平行四边形的面积是底乘高，所以梯形的面积等于（ ）。 B、表格整理 图形 面积公式 长方形 S=ab 正方形 S=a2 平行四边形 S=ah 三角形 S=ah÷2 梯形 S=(a+b)h÷2 …… …… 5、知识树 S S = a b S = a2 S = a h S = a h÷2 S=(a+b)h÷2 6、概括：自己在推导面积公式中的体会。 (长方形面积公式是推导其图形面积公式的基础；平行四边形、三角形和梯形面积公式的推导过程都运用了“转化”的方法，都是把新的图形转化成已经会计算面积的图形，再计算出面积。) 板书：转化 完全一样 7、求下面图形的面积 8cm 18cm 6cm 10cm 8cm 10cm 6cm 5cm 8cm 注意点：求三角形和梯形的面积时，要除以2. 底和高要对应。 模块二：解疑释难 突破难点 1、下面4个图形哪些图形的面积相等? 你是怎样想的？ 板书：等底等高 面积相等 2、判断 （1）三角形的面积是平行四边形面积的一半（ ） （2）一个三角形的底和高都是4cm，它的面积是16cm2（ ） （3）两个面积相等的三角形，一定能拼成一个平行四边形（ ） （4）两个面积相等的平行四边形，它们一定等底等高（ ） 强调单位要统一 比较完全相同，等底等高，面积相等之间的关系。 3、（1）一个平行四边形和三角形高相等，底也相等，三角形的面积是12平方米，平行四边形的面积是（ ） (2) 一个平行四边形和三角形面积相等，底也相等，平行四边形的高是12米，三角形的高是（ ） （3）一个平行四边形和三角形等底等高，三角形面积比平行四边形少12平方米，平行四边形是( )平方米 模块三：例题引领 举一反三 张大伯把一块梯形菜地分成一个平行四边形和一个三角形，平行四边形地里种白菜，三角形地里种萝卜。 10米 10米 22米 22米 1、在图中画出一条线段分成一个平行四边形和一个三角形。 2、白菜地和萝卜地各有多少平方米？ 3、如果每棵白菜占地0