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《父母的心》微课教案 陕科大强华学校 张艳 【教学目标】理解故事情节的“一波三折，跌宕起伏”的写法，并学会运用。 【教学方法】讲授 【教学过程】 一、导课语 古人说：“文似看山不喜平”，不平就是曲折，有波澜。故事情节平淡无奇，叙述直来直去，读来没有情趣；故事情节曲折回旋，波澜起伏，才会扣人心弦，引人入胜。这节课，我们就尝试运用这种“一波三折”的写法。 授课 一波三折 波折是指事情发展中的曲折变化,在文章中就是指文章层次的曲折性,这种曲折可以是思想的起伏变化、情感的波浪起伏、情节的婉转曲折以及往事的插入、天马行空的联想等。 2、典例分析： （1）《父母的心》中那对贫穷的夫妇，对贵妇人提出领养一个孩子的请求犹豫不决，此一折；不忍孩子们都饿死，忍痛把长子送给贵妇人，此二折；以长子是继承人为由用次子换长子，此三折；因次子酷似死去的婆婆，为尽孝道，用女儿换回次子，此四折；又念及女儿幼小要回女儿，即使饿死全家也要在一起，此五折。一波五折，跌宕起伏的情节中，体现了父母思想上的纠结，挣扎，矛盾，痛苦 ，手心手背都是肉，舍谁都心痛，出尔反尔的举动中体现了浓浓的爱心，读后令人涕下。 （2）清朝的王翰林为母亲做寿,请纪晓岚即席做个祝寿词助兴。纪晓岚也不推辞,当着满堂宾客脱口而出:“这个婆娘不是人。”老夫人一听脸色