政治一轮课件：单元综合3-3.pptxVIP

单元综合·能力提升复习点睛本单元复习要围绕中华文化,把握好:一对关系:中华文化与中华民族精神的关系。两个重点:中华文化的特点、中华民族精神的重要性。三个角度:从“是什么、为什么、怎么办”三个角度理解中华民族精神的基本内涵(是什么)、弘扬和培育中华民族精神的原因(为什么)和措施(怎么办)。--一、中华文化与中华民族精神的关系1.中华民族精神是中华文化的精髓,是中华民族之魂。中华文化的力量,集中表现为民族精神的力量。因此,弘扬和培育民族精神是我国当前文化建设的重要内容,也是社会主义核心价值体系的重要要求。2.中华民族精神,深深植根于绵延数千年的优秀传统文化之中,是中华民族在长期共同生活和社会实践基础上形成的优秀传统文化的结晶。弘扬中华民族精神,必须继承和发扬中华民族的优良传统,必须珍惜和爱护中华民族历史上形成的优秀文化传统。--二、中华文化与前后知识点的内在联系1.中华文化对人的影响。中华文化与其他民族文化的差异使人们在交往方式和思维方式上呈现出不同的特点,中华文化对人们的影响是潜移默化和深远持久的。2.中华文化与文化传播。我们既要欢迎世界各国优秀文化在中国传播,又要主动地推动中华文化走向世界。3.中华文化与文化继承。中华文化是在不断继承传统文化的过程中发展的,这是中华文化源远流长的原因之一。对于中华传统文化,应该批判继承、古为今用。4.中华文化与文化创新。我们必须立足于发展中国特色社会主义的实践,着眼于中华文化的创新,继承传统、推陈出新,面向世界、博采众长,在中国共产党领导下,努力铸造中华文化的新辉煌。--5.文化的力量与中华文化的力量。文化作为一种精神力量,能够在人们认识世界和改造世界的过程中转化为物质力量,对社会发展产生深刻的影响。中华文化的力量深深地熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中,是激励中国人民几千年来克服艰难险阻、战胜内忧外患、创造幸福生活的强大精神力量,也是激励每个中华儿女共同创造祖国美好明天的力量之源。--三、从不同角度分析弘扬爱国主义的现实意义----《文化生活》中体现类主观题的解法题型特点体现类题型的设问往往以“体现”“反映”“蕴含”等词语为设问关键词句,要求分析材料中所体现的有关模块的道理。其设问的基本模式有“指出材料是如何体现……”“材料体现了哪些道理”。第一种设问模式的指向比较单一,在设问中明确了所要“体现”的知识,要分层展开、具体化;而第二种设问模式的指向相对比较开放,一般有“哪些”两字出现,应指出观点,往往包括两个以上。体现类主观题主要考查获取和解读信息的能力,准确理解教材知识的能力,调动和运用知识描述与阐释事物的能力。--解题方法体现类设问的解题,主要应把握:一是明确答题知识限定范围。既要明确设问中所体现的知识到底有哪些,还要做到微观上准确到位,宏观上整体把握。“××(指材料)是如何体现……”这类设问,易于从微观上考查我们对相关知识的把握;而“××(指材料)体现了哪些道理”类设问更侧重于考查对知识的宏观把握。二是准确解读材料。要详细分析材料,研究材料的每层意思,甚至是材料的每句话。根据自己对材料的理解和对教材理论的理解,找出体现了相关原理的材料关键词句。三是理论与材料相对应。对先前所罗列的知识与材料的具体内容进行比较分析,弄清材料体现了哪些知识,或哪些知识在材料中得到了体现,找到一一对应关系。--在上面三点的基础上,再把有对应关系的知识点和材料的相关内容联系起来,组织成答案。--以例说法京杭大运河是世界上开凿最早、里程最长的人工运河。京杭运河全长约1 800千米,北起北京,南至杭州,自北向南贯通了我国五大水系。京杭大运河文化长廊贯穿南北,链接古今。运河沿岸的古墩、古庙、古塔、古桥、老街、老店、老厂、老窑以及街市的繁华景象、市民的生活习俗,犹如《清明上河图》的长幅画卷展示在人们面前……京杭大运河以其深厚的历史文化内涵,被誉为“古代文化长廊”“名胜博物馆”“民俗陈列室”。京杭大运河已成功申报世界遗产。结合上述材料,运用《文化生活》中的相关知识,说明为什么京杭大运河要整体申报世界遗产。--以例说法(2014山东文综)文化是不同国家和民族沟通心灵和情感的桥梁和纽带。阅读材料,回答问题。材料:2013年俄罗斯“中国旅游年”活动期间,我国推出了展示中国形象的大型舞台演出《美丽中国》。演出以歌舞为主,镶嵌京剧、武术等中国元素,辅以多媒体视频。演出从新疆的《葡萄架下》到云南的《怒江大小调》,从唐朝乐舞《霓裳羽衣舞》到现代芭蕾《海上梦明月》……展现了美丽中国的壮美画卷。特别是《海上梦明月》将西方芭蕾与中国民族乐器二胡、琵琶巧妙混搭,充分显示了中国文化开放、创新、多元的魅力。据材料,运用文化创新与中华文化的知识,分析《美丽中国》演出所体现的《文化生活》道理。答案:文化创新应继承传统,推陈出新;文化创新应面向世界,