2015年湘教版数学七年级上册（新）2.1 用字母表示数 教案.docVIP

PAGE PAGE 2 21用字母表示数 第2章 代数式 教材分析 本章的主要内容有：用字母表示数、列代数式、整式和整式的加减。在小学阶段，虽然已初步接触过用字母表示数，但对字母表示数的意义和认识是非常肤浅的。本章不仅要进一步认识用字母表示数的意义，还要理解字母可以与数一起参与运算，可以用数、字母、运算符号组成的代数式表示具有某种普遍意义的数量关系。本章可以说是“代数”之始，是今后继续学习方程、不等式、函数等代数知识的必要准备。 教学目标 能用代数式表示现实世界中的数量关系，会求代数式的值，并能进行整式的加减运算 教学重点 会用字母表示数，会求代数式的值，掌握合并同类项法则、去括号法则。 教学难点 去括号法则、合并同类项法则的熟练应用，明确基本数量关系的语言表达与代数式之间的联系。 第1课时 用字母表示数 教学目标 在现实情境中，理解用字母可以表示数，认识用字母表示数和数量关系的意义。 教学重点 体会用字母表示数和用代数式表示数量关系、数学规律的意义 教学难点 探索一般规律并用字母表示 教学方法 自主、合作探究法 教学过程 快乐启航 儿时大家都唱过儿歌，不知是否记得有这么一首永远也唱不完的儿歌： 1只青蛙1张嘴，2只眼睛4条腿，扑通1声跳下水； 2只青蛙2张嘴，4只眼睛8条腿，扑通2声跳下水； 3只青蛙3张嘴，6只眼