《都市精灵》第一课时.docVIP

PAGE PAGE 1 《都市精灵》教案 舒乙 教材分析 　　　　“用心感受品质生活，用爱共建和谐环境” ——《都市精灵》是一篇融记叙、抒情、议论于一炉的随笔。文章用现在北京的“一景”、“一宝”，动物稀有而珍贵的现象开篇，与几十年前的北京“成群”“遮天”的现象进行纵向对比，又与其它拥有自己标志性动物的都市进行横向对比，以此抒发作者的情感，发表作者的观点，提出“与狼共舞”的都市生活，优化生存环境。 学情分析 　　人与自然的和谐发展问题，是当前人们愈来愈关注的话题，对于初二学生来说，他们已经有自己的见解和想法，对作者所提出的观点，能够理解和接受。本文的内容也比较容易理解，语言也很富于表现力，使学生便于把握，提高学生的学习兴趣。 一、教学设想 ? (一)、梳理内容，把握作者的感情脉络 ? (二)、体会、理解作者的观点 ? (三)、联系实际进行拓展、延伸 二、教学目标 ?1、带着感情读透文章，把握作者的情感脉络； 2、抓住关键语句、语段，探究作者的观点成因和态度倾向，让学生了解现代某些都市的缺陷，明白“都市中人与鸟兽共处，才能优化生活质量”的道理，从而使学生更深地懂得环保的重要意义。 三、教学重点、难点 ? 重点：整合、梳理知识，感受“都市+精灵”的美和意义。 ? 难点：联系学生自己的周边环境，结合文章内容，思考当地现状的改善策略。 （材料的丰富性和结构的条理性；生动的描写和精辟