《我的叔叔于勒》第二课时微型课.docVIP

PAGE PAGE 1 《我的叔叔于勒》第二课时教案 执教人：韩庄一中 李艳芹 三维目标 知识与能力 把握文章的主要内容，品析人物性格特征。 学习绘形写神，深入细致地刻画人物的方法。 过程与方法 反复诵读，引导学生抓住人物的言语动作神态等，分析人物形象，理解小说主旨。 情感态度价值观 认识资本主义社会以金钱为中心的人与人的关系，认识小人物生活的辛酸与无奈。 教学重点 学习绘形写神，深入细致地刻画人物的方法。 教学难点 帮助学生树立正确的金钱观 教学过程 一、激趣导入，了解学习目标 同学们,前几年有一首歌唱响了大街小巷,(播放歌曲)这首流浪歌唱出了多少漂泊在外的人的心声,他们多么渴望能回到温暖的家中。回到亲人的身边,可是,有这样一个人，在外流浪多年，当家人遇到他时，不但不接受他，反而还躲开了他，是什么原因呢？请大家打开课本，我们一起来继续学习法国著名作家莫泊桑的小说《我的叔叔于勒》。（板书课题） 首先，我们来了解本节课的学习目标。（出示课件） 二、整体感知，理解小说主旨 同学们，通过上一节课学习，我们已经了解了小说的结构层次，分析了主要人物和具体情节。不知道同学们有没有注意到小说中“我”一家人对于勒称呼的变化这一细节，请学生们浏览课文，把课文中对于勒称呼的词句勾画出来。边画边想，小说前前后后为什么会有这么多不同的称呼。 研讨明确： （出示课件）请看大屏幕，同学们，你能结合这