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初中古诗鉴赏方法与攻略 诗歌的起源 《毛诗序》：“在心为志，发言为诗，情动于中而形于言，言之不足故嗟叹之，嗟叹不足故咏歌之，咏歌不足，不知手之舞之足之蹈之也。” 《尚书》：诗言志，歌永言。 诗歌的分类 怀古诗：古今对比，吊古伤今，表达历史的沧桑感 例如：《念奴娇 赤壁怀古》、《永遇乐 京口北古亭怀古》、《乌衣巷》 初中课本中的：《赤壁》杜牧、《山坡羊 潼关怀古》张养浩 咏物诗：托物言志，抓住某一物的特征去着意描摹，常用比喻、象征、拟人、对比等手法 例如：鸟专题《池鹤》高竹笼前无伴侣，乱群鸡里有风标 《孤雁》野鸭舞意绪，鸣噪自纷纷 《鹧鸪》雨昏青草湖边过，花落黄陵庙里啼 荷专题 山水田园诗：安逸恬淡的隐居生活，诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗炼 王维、孟浩然、 例如：陶渊明《饮酒》采菊东篱下，悠然见南山 战争诗：边塞、战争 代表人物： 王昌龄、岑参、高适 行旅诗：久宦在外、思乡怀人 例如：王建《十五夜望月》今夜月明人尽望，不知秋思落谁家 王湾《次北固山下》乡书何处达，归雁洛阳边 崔颢《黄鹤楼》日暮乡关何处是，烟波江上使人愁 送别诗：设酒饯别，折柳相送，踏歌相送，一般是缠绵悱恻，离愁别绪。 例如：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 李白《送杜少府之任蜀川》：我寄愁心与明月，随风直到夜郎西 岑参《白雪