课题 故乡（第1课时）教案 苏教版.docVIP

PAGE PAGE 1 课题 故乡（第1课时）教案 教学目标： 1．能准确、流畅、富有感情地诵读本文。能用简洁的语言概括主要故事情节。 2．通过反复诵读，能说出小说中议论句的含义和作用。 3．能通过人物命运前后的对比，说出造成人物命运的根本原因。 教学重点：富有感情地诵读本文。 教学难点：人物命运前后的对比 教具准备： 多媒体：能反映1921年前后的社会状况的文字图片等。 教学过程 一、回到那个年代 组织学生交流自己收集整理的文字图片，老师介绍本文的写作背景。 写作背景：辛亥革命后，封建王朝的专制政权是被推翻了，但代之而起的是地主阶级的军阀官僚的统治。帝国主义不但操纵了中国的财政和经济的命脉，而且操纵了中国的政治和军事力量。由于这双重的压迫，中国的广大人民，尤其是农民，日益贫困化，他们过着饥寒交迫的和毫无政治权利的生活。小说写于1921年1月，后由作者编入他的小说集《呐喊》，它的故事情节和主要人物，大多取材于真正的现实生活。1919年12月初，鲁迅从北京回故乡绍兴接母亲，亲眼看到故乡的破旧不堪和农民生活的贫困，百感交集，思绪万千，一年后就以这次经历为素材，创作了小说《故乡》。 二、整体感知 速读课文，用简洁的语言概括主要故事情节。 深冬的某天，“我”回故乡卖屋搬家，见到了杨二嫂和闰土，感受到农村经济日益凋敝，农民生活日益贫困，最后我动身离开故乡，宏儿的话寄托了我