2018-2019学年高中数学 第二章 函数 2.2.1 一次函数的性质与图象 新人教B版必修1.pptVIP

正解:当a0时,y=f(x)的最大值为f(2)=2a+1,最小值为f(1)=a+1, 所以(2a+1)-(a+1)=2,解得a=2. 当a0时,y=f(x)的最大值为f(1)=a+1,最小值为f(2)=2a+1, 所以(a+1)-(2a+1)=2. 解得a=-2,综上所述,a=2或a=-2,选C. 高中·数学 高中·数学 * 2.2　一次函数和二次函数 2.2.1　一次函数的性质与图象 目标导航 课标要求 1.理解一次函数的概念,掌握一次函数的图象与性质. 2.会应用一次函数的图象和性质解决一些简单问题. 素养达成 通过一次函数的图象与性质的学习,提高建立一次函数模型进行计算和分析,培养数学建模的核心素养. 新知探求 课堂探究 新知探求·素养养成 知识探究 1.函数 叫做一次函数,它的定义域为 ,值域为 ,图象是 . 2.一次函数y=kx+b(k≠0)中,k叫直线的斜率,函数值的改变量Δy与自变量的改变量Δx成 . 当k0时,一次函数是 函数,当k0时,一次函数是 函数. y=kx+b(k≠0) R R 直线 正比 增 减 (0,b) 【拓展延伸】 (2)截距b的几何意义:b是直线与y轴的交点的纵坐标,即直线与y轴的交点为(0,b). 当b0时,交点在y轴正半轴上,当b0时,交点在y轴负半轴上,当b=0时,交点为原点,此时一次函数为正比例函数. 自我检测 1.下列不是一次函数的是(　 　) C 2.如果一次函数y=kx+b的图象经过第一、三、四象限,那么(　 　) (A)k0,b0 (B)k0,b0 (C)k0,b0 (D)k0,b0 B 解析:经过第一、三、四象限的直线的大致位置如图.由图像可以看出:y随x的增大而增大,所以k0.因为直线与y轴的交点在负半轴上,所以b0. 3.已知一次函数y=kx+b,x=1时,y=-2,且其图象在y轴上的截距是-5,那么它的解析式是(　 　) (A)y=3x+5 (B)y=-3x-5 (C)y=-3x+5 (D)y=3x-5 D 解析:在y轴上的截距是-5,则b=-5,又x=1时y=-2,即-2=k-5,所以k=3. 答案:y=x 类型一 一次函数的概念与性质 课堂探究·素养提升 【例1】 已知函数y=(2m-1)x+1-3m,m为何值时, (1)这个函数为正比例函数; (2)这个函数为一次函数; (3)这个函数是减函数; (4)这个函数的图象与直线y=x+1的交点在x轴上. 方法技巧 函数y=kxα+b中,当α=1,k≠0时为一次函数;当α=1,k≠0,b=0时为正比例函数. 变式训练1-1:已知函数f(x)为一次函数,且满足4f(1-x)-2f(x-1)=3x+18,求函数f(x)在[-1,1]上的最大值. 类型二 一次函数的图象及应用 【例2】 如图所示,在平面直角坐标系中,A,B均在边长为1的正方形网格格点上. (1)求线段AB所在直线的函数解析式,并写出当0≤y≤2时,自变 量x的取值范围; 思路点拨:(1)由题意知A(1,0),B(0,2),然后将其代入一次函数的解析式,利用待定系数法求该函数的解析式. (2)将线段AB绕点B逆时针旋转90°,得到线段BC,请在图中画出线段BC.若直线BC的函数解析式为y=kx+b,则y随x的增大而　　　　(填“增大”或“减小”).? 思路点拨:(2)根据旋转的性质,在图中画出线段BC,然后根据直线BC的单调性解答. 解:(2)画出线段BC如图所示,由图知y随x的增大而增大.故填“增大”. 方法技巧 本题综合考查了待定系数法求一次函数的解析式,一次函数图象与几何变换.解答此题时,采用了“数形结合”的数学思想,使问题变得形象、直观,降低了题的难度. 解析:由y1=kx+b的图象知此函数递减, 所以k0,所以①正确. 由y2=x+a的图象与y轴负半轴相交, 得a0,所以②错误. 又由图象得当x3时, y1的图象在y2的图象上方, 所以y1y2,所以③错误.故选B. 变式训练2-1:一次函数y1=kx+b与y2=x+a的图象如图所示,则下列结论:①k0;②a0;③当x3时,y1y2,其中正确的个数是(　　) (A)0 (B)1 (C)2 (D)3 类型三 一次函数的应用问题 【例3】 某地的水电资源丰富,并且得到了较好的开发,电力充足.某供电公司为了鼓励居民用电,采用分段计费的方法来计算电费.月用电量x(度)与相应电费y(元)之间的函数关系如图所示. (1)月用电量为100度时,应交电费多少元? (2)当x≥100时,求y与x之间的函数解析式; (3)月用电量为260度时,应交电费多少元? 思路点拨:由题图可知,当月用电量在[0,100]时,电