第三节 (实中方福顺)输送血液的泵--心脏.docxVIP

第三节 输送血液的泵——心脏 龙海市实验中学 方福顺 一 教学目标： 1 知识目标：（1）心脏的结构和功能； （2） 概述血液循环的途径，区别动脉血和静脉血； 2 能力目标：通过对心脏的实验探究，发展学生的观察能力、 思维能力和语言表达能力； 3 情感目标：（1）认识到拥有一个健康而强壮的心脏非常的重要；（2） 经常参加体育锻炼对于心脏非常有好处； 4 教学重点： 心脏的结构和功能； 血液循环的途径； 动脉血和静脉血的区别； 5 教学难点： （1）心脏的结构和功能；（2） 血液循环的途径； （3） 动脉血和静脉血的区别； 二 教学方法： 分析法、讲述法； 三教学准备： 挂图、模型、录像、多媒体电子课件； 四 课时安排： 2课时； 1课时： 五 教学过程 1 【复习上堂课内容】 师：上堂课我们学习了血流的管道：血管。 人体内的血管是如何分类的？为什么要进行这样的分类？这几类血管在结构特点上有什么不同？ 生：动脉：将血液由心脏输送到身体各处去的血管。管壁厚，弹性大，管内血流速度快，血压高； 静脉：将血液由身体各部分输送回心脏的血管。管壁薄，弹性小，管内血流速度慢。四肢静脉的内表面通常由静脉瓣防止血液倒流。 毛细血管：连通于最小的动脉和最小的静脉之间的血管。管径非常小，只允许红细胞单行通过；管壁非常薄，只由一层扁平上皮细胞构成。这些特点都有