如何做一名好家长.pptVIP

家长的类型（美国心理学家鲍姆琳提出的） 溺爱型：很少向孩子提出要求，给孩子最大的行动自由，把尊重孩子的意愿放在首位，很少与孩子沟通。无条件地爱和接受孩子，对孩子没有要求——溺爱，不加控制——放纵，或者即便提了要求，也不坚持让孩子做到，大有尽量让孩子自我管理的味道。 专制型 ：“专制型”父母对孩子控制得很严，并且要孩子无条件服从自己的各种要求，一旦孩子违反要求，会严厉地惩罚孩子。 权威型：威型家长在约束性和自主性之间掌握了一种合理的平衡，在给孩子发展自理自立能力机会的同时，也为孩子的成长提供了所需的标准、必要的限制和指导性原则。 忽略型：这类父母或者会拒绝孩子的要求，或者会由于过度关注自己的事情而对孩子投入极少的时间和精力。他们不会对孩子提出什么要求和行为标准，对孩子缺少教育。在感情上也表现得比较冷漠，对孩子的需要不予理睬或者不敏感 你认为那种类型的家长是相对比较理想的家长？ 测测你是不是一位好家长 1.当众批评孩子（ ）2.很少去表扬孩子（ ）3.常以学习成绩好的孩子为例批评自己的孩子（ ）4.经常用自己年轻时的经历教育孩子（ ）5.总对孩子说自己的付出全是为了他或她（ ）6.把教育孩子的希望寄托在学校和家教上（ ）7.常依自己的标准给孩子定目标（?? ）8.把物质刺激当成激励孩子的重要方法（?? ）9.对孩子的困惑不闻不问不感兴趣（?? ）10.对孩子的事什么都想知道（?? ）11.不愿鼓励孩子或不会鼓励孩子（?? ）12.经常斥责孩子的缺点（?? ）13.在教育孩子方面夫妻意见不统一（?? ）14.常在孩子面前吵架（?? ）15.没有明确的生活目标（?? ） 日本父母教育孩子的方法 古今中外，普天下父母没有不望子成龙的。日本父母教子成龙的秘诀是什么呢？据日本《时代》周刊近日报道，日本父母教养孩子的秘诀就是：共同体验。他们并不一味强求或训斥孩子，而是耐心地培养孩子的学习兴趣。 卡尔.威特的教育 色彩的培养如果不从小开始，那么孩子长大后对色彩的感觉就很不敏锐，懂得这一点很重要 在我和卡尔经常玩的游戏中，蜡笔是一个重要的道具，我拿来一张大白纸，先从一个地方开始用绿色的蜡笔画一条长条线，然后小卡尔要从蜡笔盒里正确地挑出绿色的蜡笔，画一条同样长的线，以此用不同的颜色反复，如果小卡尔用错了颜色，他就输了 我经常和卡尔玩“留心看”的游戏，我们各自回忆橱窗里都摆设着什么物品，看看谁说出来的物品名字最多，卡尔总是很乐于和我进行这样的游戏 卡尔.威特的教育 我很尊重他的人格，如果他犯了错误，千万不要在外人面前批评他，可以在与他单独相处的时候，给他讲浅显的道理，尽量用真心打动孩子，让他真心认识和改正错误 如过我让小卡尔去做某件事时，我会向他说明做这件事的必要性，让他自愿去完成这件事，如果他在玩耍时不小心毁坏了别人的东西，不管对方知道否，我都要求他自己主动去承认错误 如果孩子滥用或不小心让物品受到损坏，我就会严令卡尔亲自将他们修整好为止 卡尔.威特的教育 每当看见自己的孩子受到委屈时，多数父母都会心疼地哄劝他，这反而会使孩子感觉自己遭受了莫大的委屈而更加难过，另一种更好的处理方式是：一旦遇到类似情况，最好不要过分地去劝慰孩子，而应该及时地转移孩子的注意力来帮助他遗忘苦恼 父母爱孩子是天经地义的，但是爱一定要有限度，过多的呵护和爱会阻止孩子的成长，要让孩子大胆尝试，拥有属于自己的各种能力 尽量少奉承孩子，就是不单纯地讨孩子欢心，就是善于让孩子承担他应该承担的义务，就是让孩子清楚什么是对，什么是错，什么应该做，什么不应该做，从小就正视自己遇到的每一个问题 * 同学们认为家长分为几种类型？ 16.你的情绪跟着孩子的分数走（?? ）17.认为满足了孩子的物质需求孩子就应该努力学习（?? ）18.认为孩子能听懂你讲的道理，却故意不去做（?? ）19.不认为自己的行为对孩子有决定性影响（?? ）20.孩子学习成绩与自己文化水平有必然联系（?? ）21.为孩子做所有的事情认为是处处关心孩子（?? ）22.相信各种速成班（?? ）23.认为孩子学习必须有人看着是正常的（?? ）24.教孩子要诚实自己却在他人面前说谎（?? ）25.认为一味的表扬孩子会导致孩子骄傲（?? ）26.限制孩子玩，自己却经常出去玩（?? ）27.当孩子不听话时常打骂孩子（?? ）28.常在孩子面前评说别人长短（?? ）29.认为孩子的缺点必须用批评才能改正（?? ） 30.常说：“你怎么这么笨？” （?? ）31.常在生气时斥责孩子“你啥也不是” （?? ）32.你认为学习是痛苦的（?? ）33.常说：“只要你好好学习啥条件都答应你” （?? ）34.认为孩子学习的好环取决于他的聪明程度（?? ）35