来紫堡学区六年级语文第六单元教案.docVIP

榆中县来紫堡学区集体备课教案 年 级：六年级 科 目：语文 教 研 组 长 签 名： 周 次 授 课 日 期 主备人 李学武 共享人 教 学 内 容 课 题 “难忘小学生 活”活动计划 课 时 1 教 学 目 标 知识与技能：浏览整组教材，明确本次综合性学习的内容和目标，制定活动计划。 过程与方法：活动法 情感态度价值观：训练学生在合作探究能力 教学重点 教学难点 明确本次综合性学习的内容和目标 制定活动计划。 教学方法 活动法讨论法 教学准备 教 学 过 程 激趣 导入 （导） 教 师 活 动 学 生 活 动 个性化修改 同学们，我们即将告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师.同学，带着依依不舍的深情，走进新的学校，开始新的学习生活。临近毕业之时，你想到了什么？你想做些什么呢？现在就让我们在第六组的学习中一起去回味难忘的小学生活吧！ 学生讨论 （1）历数开展过的活动。 ? （2）说说在活动中让你感觉最快乐和最难忘的事。 ? （3）谈谈开展综合性学习要注意的事项。 ? （4）谈谈你对这次综合性学习的期待，或者说说你希望在这次活动中能开展哪些活动。 自主 学习 （学） 1.快速自由浏览整组教材，感兴趣的对方可以读仔细一些。 ? 2.交流浏览后的感受。 ? （1）浏览了教材，你知道了什么？ ? （2）你产生了哪些困惑或疑问？ ? （3）你认为这次开展综合性学习可以开展哪些活动？ 浏览教材，交流感受。 讨论交流 合作 探究 （议） 1.指导：在进行综合性学习之前，要做好一项十分重要的工作——制定活动计划。有了好的活动计划，就为活动的成功奠定了基础。请大家回忆一下，我们在制定综合性学习计划时有哪些要求？ ? 学生汇报制定好的计划的要求，教师相机强调： ? （1）自由组成小组，（2）讨论活动内容，（3）制定活动计划，（4）活动计划包括：活动时间.活动内容.参加人员.分工情况等，（5）活动结束后要展示活动成果。 ? 学生自由读123.135页的“活动建议”，思考以下问题： ? （1）从活动建议中，你知道了什么？ ? （2）哪些建议要特别注意？ 评价 释疑 （示） （1）指名读“活动建议”。 ? （2）指名汇报读懂了哪些要求。 学生汇报，教师相机提示： 围绕“成长足迹”和“依依惜别”可以有选择地开展哪些活动，如何开展这些活动 总结 提升 （升） 总结这次综合性学习开展的活动有： （1）读“阅读材料”中的文章。 （2）回忆和说说自己成长的故事，共同寻找班级“成长的足迹”。 （3）搜集个人和集体“成长的足迹”，写写小学生中难忘的.或活动。 （4）制作班级纪念册。 ? (5)为老师和同学写临别赠言。 （6）为母校做点事，留作纪念。（写建议书.倡议书等） 板书设计 “成长的足迹” 作业设计 根据拟定的计划，进行相关的课外阅读.资料的搜集.查找.整理等工作。 教学后记 榆中县来紫堡学区集体备课教案 六年 级：语文 科 目：六年级 教 研 组 长 签 名： 周 次 授 课 日 期 主备人 李学武 共享人 教 学 内 容 课 题 1?? 难忘的启蒙 课 时 1 教 学 目 标 知识与技能：阅读文章，把握文章的主题，体会作者的思想感情。 过程与方法：讲解 讨论 情感态度价值观：感受老师对自己的关爱 培养自主.合作学习的品质和习惯。 教学重点 教学难点 理解启蒙老师的优秀品质 唤起学生对美好的小学生活的回忆。 教学方法 朗读讨论 教学准备 歌曲《每当我走过老师窗前》 教 学 过 程 激趣 导入 （导） 教 师 活 动 学 生 活 动 个性化修改 1.板书：知识　　做人 2.板书：难忘的启蒙 3.作者在文中写与了哪些令他难忘的事情？ （看到这两个词，让你想到了什么？ 启蒙是什么意思？老师的启蒙为什么令作者难忘呢？ 板书：抗日演讲　两次批评　宽容逃课 自主 学习 （学） 1.哪些段落写了抗日演讲？ 请你用自己喜欢的方式去学习3－5自然段，可以用心读读，可以拿笔圈画，也可以小声地与同桌交流，想想这部分写了老师启蒙我什么？你从哪里体会到？ 2.指名交流　　板书：爱国 引导：那时我还小，不大懂得这件事可能带来的后果，老师们知道吗？这样做的后果是什么？　　3.为了激发孩子们的爱国热情，老师们显然已把生死置之度外，这是何等强烈的爱国情感和勇气，怎么不令学生敬佩？ 齐声朗读第五自然段 朗读讨论 请你用自己喜欢的方式去学习3－5自然段，可以用心读读，可以拿笔圈画，也可以小声地与同桌交流，想想这部分写了老师启蒙我什么？你从哪里体会