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课程设计 (综合实验 )报告 ( 2014 -- 2015 年度第 一 学期) 名称：微机原理及应用 题目：在液晶 LCD上显示汉字字符图形 院系：控制与计算机工程学院 班级：自动 1203 学号： 姓名： 其他组员： 指导教师：吴华 设计周数： 1 成绩： 日期： 2015 年 1 月 11 日 课程设计（综合实验）报告 一、 课程设计 ( 综合实验 ) 的目的与要求 目的： 了解单片机 AT89C52和AMPIRE128X64汉字图形型液晶显示屏的应用，学会字模转换及在单片机仿真软 件上测试程序。 使我们掌握单片机的内部功能模块的应用， 培养系统设计的思想。 培养软件设计能力， 提高动手能力。培养学生查阅相关资料、撰写文档的能力和自学、科研的能力。 要求： a) 使用单片机和 LCD，编程在 LCD的中心显示汉字字符串“微机原理及应用课程设计”。 b) 编程从 LCD中间的最右端开始，从右向左滚动显示汉字字符串“微机原理及应用课程设计”。 二、设计（实验）正文 （1）根据应用系统的要求，初步掌握总体结构的方法和构思，从中选择一种最佳的设计方案。 （2）根据应用系统结构规模的要求，掌握在单片机 AT89C52外部扩展系统硬件设计的基本过程：例如 接口的设计，正确合理选用所需元器件，在 proteus 上绘制 LCD与单片机连接的电路图等项工作。 （3）通过点阵液晶取模软件获得汉字字符串的字模。 （4）根据设计任务和要求，首先画出程序总体流程图，然后进行各控制模块程序的设计、编写系统程 序。 （5）掌握如何应用单片机仿真软件 Keil C51 来开发应用系统及仿真调试的过程。 （6）在 proteus 环境下用程序控制仿真电路，在 LCD显示屏上得到所需的效果。 三、课程设计（综合实验）总结或结论 在这次课设过程中，我们自学了单片机的编程与接口连线。出于对显示汉字的数目等因素的考虑，我 们选择了 AMPIRE128X64汉字图形型液晶显示屏，同时，我们自学了取模软件的应用以及下载了 Keil C51 来方便我们的编程。 proteus 环境有大量的库元件，从而使我们选择在其中仿真实验电路。 四、参考文献 [1] 何立民 . 单片机应用技术选编 [M]. 北京航空航天大学出版社： 2011.10. [2] 张齐. 单片机原理与应用系统设计——基于 C51的 Proteus 仿真实验与解题指导 . 电子工业出版社： 2011.2 [3] 冼有佳 . 显示器集成电路实用手册 :LCD 显示器专集 [M]. 电子工业出版社： 2008.3. [4] 孙毅刚 . 彭宇. 赵光权 . 单片机原理及接口技术 [M]. 人民邮电出版社 .2011.08 [5] 唐颖. 单片机原理与应用及 C51程序设计 [M]. 北京： 北京大学出版社， 201110] 毅刚. 基于 Proteus 的单片机课程的基础实验与课程设计 [M]. 北京：人民邮电出版社， 2012 [6] 张毅刚 . 单片机原理及接口技术 [M]. 北京：人民邮电出版社， 2011 [7] 吴戈，等 . 案例学单片机 C语言开发 [M]. 北京：人民邮电出版社， 2012 附录（设计流程图、程序、表格、数据等） 1 课程设计（综合实验）报告 程序： #includereg51.h #define uchar unsigned char #define uint unsigned int #define Left() {lcmcs1=1;lcmcs2=0;} #define Right() {lcmcs1=0;lcmcs2=1;} #define All() {lcmcs1=1;lcmcs2=1;} #define CMD 0 #define DATA 1 void lcd_cmd_wr(uchar cmdcode,uchar f); void lcd_data_wr(uchar ldata,uchar f); void chech_busy(uchar f); void lcd_hz_wr(uchar posx,uchar posy,uchar *hz); void lcd_str_wr(uchar row,uchar col,uchar n,uchar *str); void lcd_rol(); void lcd_init(); void delay(uint n); uchar code hz0[][128]={ 0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00, 0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0