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浅论高校董事会制度创新中的误区和应坚持的原则 论文关键词：高校董事会制度发展历史原则误区 论文摘要：高校董事会制度起源于美国，至今已有三 百舍年的历史。本文主要介绍了我国高校董事会发展的历 史，并讨论了在构建校董会的过程中出现的一些误区及需 要遵守的原则。 美国是高校董事会的发源地，也是高校董事会制度发 展比较完善的国家。1636年，美国第一所殖民地学院哈佛 学院成立，1642年经马萨诸塞议会批准，世界上第一个高 校董事会在哈佛学院成立，至今已经有36 0余年的历史。 它是由校外社会名流组成，包括马萨诸塞殖民地总监、副 总监、财政大臣、地方法官和牧师等，实行由校外人士对 学校的监管。迄今为止，美国三分之二的高校（包括公、私 立）都拥有自己独立的董事会。 一我国高校董事会制度的发展历史 我国最初的高校董事会也是引自于美国，基本上是美 国的翻版。自1922年我国仿照美国高校董事会在暨南大学、 云南大学建立董事会以来，经历了从初步发展到完全取消 又恢复，再到20世纪90年代的快速发展与改革时期，我国 高校董事会制度已走过了 80余年的历程。 引进期 我国高校设立董事会并非新鲜事物。解放前，受美国 教育高校普遍设置董事会的影响，我国的教育体制基本上 是美国的翻版，当时己经有不少大学设立了董事会。如， 1922年暨南大学、云南大学曾经建立董事会。暨南大学建 于1922年3月，由北洋政府教