浅论高校思想政治理论教育双重价值目标的有机统一.docVIP

浅论高校思想政治理论教育双重价值目标的有机统一 论文摘要：影响思想政治理论课实效性原因是多方面 的，就思想政治理论课教学本身而言，主要原因是其双重 价值目标存在着对立统一的关系，若不能正确认识并成功 处理二者关系，就会导致二者关系以冲突的形式显现，从 而极大地影响思想政治理论课的实效。当前必须从教育的 基本规律和教育的最终目标出发，科学定位高校思想政治 理论教育的理念，立足于满足学生目标，为学生个体的全 面发展提供必要的精神指引和智慧的启迪，并在此基础上 最终实现国家目标和学生目标的统一。转换任务主要承担 者是思想政治理论课的教师，因而也对思想政治理论课教 师提出了特殊的要求。 论文关键词：思想政治理论；学生；教育；教师 一、高校思想政治理论教育的双重价值目标及冲突 在培养全面发展的青年大学生的任务中，思想政治理 论课必须在场，这些课程承担着引导学生树立科学人生观、 世界观、价值观的主要责任。但在现实教学过程中，学生 对思想政治理论课普遍存在着漠视和逆反心理，因而尽管 这些课程在各学校都要求作为必修课来开设，也在教学总 课时中占有相当比例，但所产生的实效并不理想。这一状 况的产生有学生本身的原因，他们在很多时候并不知道自 己真正想要什么和欠缺什么；也有社会的影响，是整个社 会呈现出的心浮气躁、急功近利情绪及对个体价值观建设 不重视这一状况在学生身上的反映，也是多年应试教育导 致