阅读推广活动评价指标体系构建-图书情报工作.PDFVIP

第６３卷 第５期　２０１９年３月 阅读推广活动评价指标体系构建 ■ 岳修志 中原工学院图书馆　郑州４５０００７ 摘要：［目的／意义］通过较为科学和系统地构建阅读推广活动评价指标体系，提高阅读推广活动的绩效。 ［方法／过程］比较国内相关文献提出的阅读推广活动评价指标、全民阅读体系及其指标，分析单个、单位和区 域阅读推广活动的过程及其要素。［结果／结论］初步提出基于公共项目视角的阅读推广活动评价指标体系，共 有６个一级指标：管理绩效、技术绩效、经济绩效、社会绩效、生态环境绩效、可持续发展绩效，以及 １９个二级指 标，９２个三级指标。这些指标有待进一步实证和校正。 关键词：阅读推广活动　公共项目　绩效评价　评价指标 分类号：Ｇ２５２ 　　ＤＯＩ：１０．１３２６６／ｊ．ｉｓｓｎ．０２５２－３１１６．２０１９．０５．００５ 　　对于阅读推广活动（以下简称“活动”）的评价日 １．１　近年来国外文献关于阅读推广活动评价的分析 益受到研究者的重视。活动评价指标已经在一些文献 　　Ｒ．Ｎｅｅｄｌｍａｎ等将４５个６个月到６岁的儿童分成 中出现，有的是针对儿童阅读推广活动的，有的是针对 两组，让他们在父母的陪伴下进行朗读技能提升的研 高校阅读推广活动的，有的在“全民阅读