2018-2019学年高中历史 第三单元 各国经济体制的创新和调整 第17课 苏联的经济改革 岳麓版必修2.pptVIP

深化提升 一、苏联改革的不足之处及经验教训 1.不足之处：赫鲁晓夫对斯大林的全盘否定，有利于推动对僵化的斯大林模式的改革，但也造成人们思想混乱，增添改革的阻力；勃列日涅夫宣布苏联已经建成“发达社会主义”社会的做法，忽视了对经济困难的充分认识，阻碍了改革的进程；戈尔巴乔夫经济改革的宏观决策缺乏具体可行的配套措施，改革中阻力重重，转向政治体制的改革进展太快，导致国内局势逐渐失控。 2.经验教训：社会主义国家的改革要处理好政策、发展、稳定三者之间的关系；社会主义改革必须走改革开放和适合本国国情的道路；社会主义改革必须以发展社会主义生产力为宗旨。 二、多角度理解苏联的经济改革 1.知识角度：斯大林模式的弊端是“二战”后苏联多次改革的根源。赫鲁晓夫改革主要侧重于农业方面，勃列日涅夫改革主要侧重于工业方面，二者都没有突破斯大林模式，而戈尔巴乔夫制定经济发展的加速战略，用经济管理方法代替原来的行政命令，背离了社会主义方向，最终以苏联解体而告终。 2.史观角度：从全球史观的角度考虑，在苏联社会主义改革时期，全球经济的发展呈现出“半球化”的发展模式，即世界上主要存在着资本主义市场经济和社会主义计划经济，二者互相斗争、此消彼长可以带来很多值得深思的经验和教训。 3.热点角度：中国独具特色的社会主义市场经济发展模式，给中国经济带来了空前的发展活力。从这一现实热点出发，对苏联改革留下的经验和教训进行总结和深思是非常有必要的。 巩固练习 随堂反馈 1.1957年5月10日苏联最高苏维埃发布法令，将25个中央部和113个加盟共和国部撤销，中央仅保留航空、无线电、造船、化学、重型机械、交通运输、建筑等部；全国划分为105个经济行政区，各区设国民经济委员会，管理各地的企业。此举 A.强调市场对经济的调节作用 B.推动国民经济协调发展 C.一定程度上冲击斯大林模式 D.大大增强苏联军事实力 答案 1 2 3 4 5 6 解析 √ 剖析题型 提炼方法 实验解读 构建知识网络 强化答题语句 探究高考 明确考向 第17课　苏联的经济改革 第三单元　各国经济体制的创新和调整 学习目标 课程标准 重点难点 1.概述从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革的基本历程。 2.认识社会主义改革的复杂性、艰巨性和曲折性。 1.掌握赫鲁晓夫改革、勃列日涅夫改革、戈尔巴乔夫改革的背景、内容和影响。 2.理解戈尔巴乔夫改革与苏联解体的关系，认识社会主义改革的复杂性、艰巨性和曲折性。 3.对比中苏两国在20世纪末所进行的改革实践，探究苏联改革的失败给我国提供的经验和教训。 内容索引 基础认知 学习思考 深化探究 核心突破 巩固练习 随堂反馈 基础认知 学习思考 一、赫鲁晓夫改革 1.背景 (1)第二次世界大战后， 的弊端日益暴露，农业问题尤为突出。 (2)1953年，斯大林逝世，赫鲁晓夫开始调整内外政策。 斯大林体制 农业 工业 (1)用 代替农产品义务交售制，允许集体农庄庄员拥有一定数量的自留地和牲畜 (2)开垦荒地，扩大谷物生产 (3)开展大规模 运动 (4)将拖拉机等农机卖给 等 (1)将 下放到加盟共和国 (2)给予企业调整部分工资等权力 (3)尝试推行“ ”，一定程度上承认企业和个人的物质利益 2.内容 收购制 种植玉米 集体农庄 部分企业管理权 物质利益原则 3.评价 (1)意义：一定程度上冲破了传统观念的束缚，并取得一定成效。 (2)局限 ①在理论上没有突破，只是在维持原有 的基础上进行局部改革。 ②提出的“20年建成 ”的目标严重脱离了苏联的实际。 ③改革缺乏全面和一贯的战略方针和思路，带有很大的 。 经济体制 共产主义 易混易错 盲目性 易混易错 赫鲁晓夫理论上没有打破社会主义传统观念的束缚，对于苏联所处的社会主义阶段缺乏科学的认识，未能从根本上破除斯大林模式的弊端，只是局部调整。 工业 农业 推行新经济体制，注意运用___ ，扩大了企业的经营自主权 采取扩大农场和农庄的 、降低 收购计划指标、提高农产品价格、放松对个人副业的限制等政策 二、勃列日涅夫改革 1.目的：纠正赫鲁晓夫时期的混乱。 2.内容 价 值规律 自主权 农产品 3.评价 (1)意义：收到了一定效果。 (2)局限 ①没有突破原有 的框架。 ②后期趋于保守，改革陷于停滞