《周处》河南南阳镇平晁陂镇中 丁晓南.pptVIP

周 处 河南南阳镇平 晁陂镇中 丁晓南 初读课文，读准字音和节奏 1.范读听读。 要求：给不会读的字词注音；给课文标句序 《周处》 刘义庆 ①周处年少时，凶强侠气，为乡里所患；又义兴水中有蛟，山中有邅迹虎，并皆暴犯百姓，义兴人谓为三横，而处尤剧。②或说处杀虎斩蛟，实冀三横唯馀其一。③处即刺杀虎，又入水击蛟，蛟或浮或没，行数十里，处与之俱，经三日三夜，乡里皆谓已死，更相庆。④竟杀蛟而出。⑤闻里人相庆，始知为人情所患，有自改意。⑥乃入吴寻二陆，平原不在，正见清河，具以情告，并云欲自修改而年已蹉跎，终无所成。⑦清河曰：“古人贵朝闻夕死，况君前途尚可。且人患志之不立，亦何忧令名不彰邪？”⑧处遂改励，终为忠臣孝子。 初读课文，读准字音和节奏 2.领读课文。要求：注意节奏。 《周处》 刘义庆 ①周处年少时，凶强侠气，为乡里所患；又义兴水中有蛟，山中有邅迹虎，并皆暴犯百姓，义兴人谓为三横，而处尤剧。②或说处杀虎斩蛟，实冀三横唯馀其一。③处即刺杀虎，又入水击蛟，蛟或浮或没，行数十里，处与之俱，经三日三夜，乡里皆谓已死，更相庆。④竟杀蛟而出。⑤闻里人相庆，始知为人情所患，有自改意。⑥乃入吴寻二陆，平原不在，正见清河，具以情告，并云欲自修改而年已蹉跎，终无所成。⑦清河曰：“古人贵朝闻夕死，况君前途尚可。且人患志之不立，亦何忧令名不彰邪？”⑧处遂改励，终为忠臣孝子。 初读课文，读准字音和节奏 3.自由读课文。要求：把读得不顺畅的句子多读几遍。 《周处》 刘义庆 ①周处年少时，凶强侠气，为乡里所患；又义兴水中有蛟，山中有邅迹虎，并皆暴犯百姓，义兴人谓为三横，而处尤剧。②或说处杀虎斩蛟，实冀三横唯馀其一。③处即刺杀虎，又入水击蛟，蛟或浮或没，行数十里，处与之俱，经三日三夜，乡里皆谓已死，更相庆。④竟杀蛟而出。⑤闻里人相庆，始知为人情所患，有自改意。⑥乃入吴寻二陆，平原不在，正见清河，具以情告，并云欲自修改而年已蹉跎，终无所成。⑦清河曰：“古人贵朝闻夕死，况君前途尚可。且人患志之不立，亦何忧令名不彰邪？”⑧处遂改励，终为忠臣孝子。 初读课文，读准字音和节奏 4.齐读课文。要求：及时矫正自己读得不对的地方；读准字音，把握好节奏。 《周处》 刘义庆 ①周处年少时，凶强侠气，为乡里所患；又义兴水中有蛟，山中有邅迹虎，并皆暴犯百姓，义兴人谓为三横，而处尤剧。②或说处杀虎斩蛟，实冀三横唯馀其一。③处即刺杀虎，又入水击蛟，蛟或浮或没，行数十里，处与之俱，经三日三夜，乡里皆谓已死，更相庆。④竟杀蛟而出。⑤闻里人相庆，始知为人情所患，有自改意。⑥乃入吴寻二陆，平原不在，正见清河，具以情告，并云欲自修改而年已蹉跎，终无所成。⑦清河曰：“古人贵朝闻夕死，况君前途尚可。且人患志之不立，亦何忧令名不彰邪？”⑧处遂改励，终为忠臣孝子。 再读课文，弄懂文意，翻译课文 1.强调句式：（被动句式“…为…所…” ） 为乡里所患　 译为：被同乡人认为是祸患。 2.翻译方法指导： 把单音节词变成双音节词。 如：凶（凶暴）；强（强悍）；说（劝说）处 再读课文，弄懂文意，翻译课文 3.结合课下注释和补充注释翻译课文。 补充注释： ①侠气（这里作贬义，好斗） （若作褒义，好打抱不平） ②为（被）乡里所患　　 ③或(有人)说处杀虎斩蛟 蛟或(有时)浮或(有时)没　　 ④为乡里所患（祸患） 且人患(担忧)志之不立 ⑤人贵（以…为贵）朝闻夕死 人以朝闻夕死为贵 ⑥何忧令名（美名）不彰（传扬）邪？ 再读课文，弄懂文意，翻译课文 4.同桌间交流译文。 [参考译文]周处年轻的时候，凶暴强悍，逞强好斗，被乡里认为是祸害。（当时）义兴河中有蛟，山中有白额虎，都为害百姓，义兴人把它们叫做三害，而周处为害最厉害。有人劝说周处去杀虎斩蛟，其实是希望三害中只剩下一害。周处就杀死那只老虎，又跳进河里去斩蛟。蛟有时浮在水上，有时沉入水中。周处穷追不舍，跟着它游了几十里路。经过三天三夜，乡里人都认为周处死了，互相庆贺。不料周处竟然把蛟杀死，活着出来。他听到乡里人庆贺的事后，才觉悟到自己被大家当作了祸害，有了改悔的意思。于是到吴郡去寻访陆机和陆云。陆机不在家，只见到陆云。周处把自己的情况告诉陆云，并且表达了自己改正错误的愿望，可又担心年岁大了，最终也不会有什么成就。陆云说：“古人很看重‘朝闻道，夕死可矣’这句话，何况你的前途还很有希望。再说，一个人怕就怕没有志向，如果有了志向，还怕美好的声誉不能传扬吗？”周处从此改过自勉，最后成为忠臣。 浏览全文，梳理文脉，分析人物 梳理文章脉络 按照“为害乡里”“斩虎击蛟”“改过自新”把课文分成三部分。怎么分？（按句序说） 第一部分（①）：写周处“为乡里所患”。 第二部分（②－⑤）：写周处杀虎斩蛟，当意识到自己为人情所患时，有悔改意。 第三部分（⑥－