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國立中央大學教學效果調查表 第一部份：學生基本資料及修課情況 1. 我修讀本課程的理由是 (可複選) A.必修或必選 B.選修 C.興趣 D.湊學分 2. 這門課我的缺席次數 A.從不缺課　B.極少(3次以下)　C.偶爾缺課 D.常常缺課(超過6次) 3. 除上課時間外，平均一星期修讀本課程付出的時間 A. 10小時以上 B. 6-9小時 C. 4-5小時 D. 1-3小時 E. 1小時以下 4. 我很認真投入本課程的學習 A.非常同意　B.同意　 C.普通 　D.不同意　 E.非常不同意　 5. 修習一學期的課程，我能理解這門課的專業重點 A.非常同意 B.同意 C.普通 D.不同意 E.非常不同意 6. 該課程使用Blackboard系統輔助教學對學習這門課程很有助益 （該課程如未使用請填：F.本課程未使用） A.非常同意 B.同意 C.普通 D.不同意 E.非常不同意 F. 本課程未使用 第二部份：對本科目之教學意見 無法作答 非常不同意 不同意 普通 同意 非常同意 教學準備 1.在開學初，教師提供完整的教學大綱與評分方式 eq \o\ac(○,5) eq \o\ac(○,4) eq \o\ac(○,3) eq \o\ac(○,2) eq \o\ac(○,1) eq \o\ac(○,0) 2.教師的課前準備充分，上課內容豐富充實 eq \o\ac(○,5) eq \o\ac(○,4) eq \o\ac(○,3) eq \o\ac(○,2) eq \o\ac(○,1) eq \o\ac(○,0) 教學態度 3.教師很少缺課，如有缺課會擇期補課 eq \o\ac(○,5) eq \o\ac(○,4) eq \o\ac(○,3) eq \o\ac(○,2) eq \o\ac(○,1) eq \o\ac(○,0) 4.教師認真教學，並重視學生學習效果 eq \o\ac(○,5) eq \o\ac(○,4) eq \o\ac(○,3) eq \o\ac(○,2) eq \o\ac(○,1) eq \o\ac(○,0) 教材選擇 5.本課程所教內容前後組織完善，有助學習 eq \o\ac(○,5) eq \o\ac(○,4) eq \o\ac(○,3) eq \o\ac(○,2) eq \o\ac(○,1) eq \o\ac(○,0) 6.教材能考慮到學生的需求，並提高學習效果 eq \o\ac(○,5) eq \o\ac(○,4) eq \o\ac(○,3) eq \o\ac(○,2) eq \o\ac(○,1) eq \o\ac(○,0) 教學技巧 7.教師之專業學養豐富，解說有條理及表達清晰 eq \o\ac(○,5) eq \o\ac(○,4) eq \o\ac(○,3) eq \o\ac(○,2) eq \o\ac(○,1) eq \o\ac(○,0) 8.本課程測驗、作業或報告能配合教學內容，有助學習 eq \o\ac(○,5) eq \o\ac(○,4) eq \o\ac(○,3) eq \o\ac(○,2) eq \o\ac(○,1) eq \o\ac(○,0) 師生互動 9.教師鼓勵同學討論與發問 eq \o\ac(○,5) eq \o\ac(○,4) eq \o\ac(○,3) eq \o\ac(○,2) eq \o\ac(○,1) eq \o\ac(○,0) 10.學生有疑問時，能得到教師適切的指導 eq \o\ac(○,5) eq \o\ac(○,4) eq \o\ac(○,3) eq \o\ac(○,2) eq \o\ac(○,1) eq \o\ac(○,0) 教學評量 11.教師能以各種方式評量學生的努力程度及學習成效 eq \o\ac(○,5) eq \o\ac(○,4) eq \o\ac(○,3) eq \o\ac(○,2) eq \o\ac(○,1) eq \o\ac(○,0) 12.教師對試卷、作業或報告的批閱仔細、認真 eq \o\ac(○,5) eq \o\ac(○,4) eq \o\ac(○,3) eq \o\ac(○,2) eq \o\ac(○,1) eq \o\ac(○,0) 整體感受 13.本科目教師之整體教學表現值得讚許 eq \o\ac(○,5) eq \o\ac(○,4) eq \o\ac(○,3) eq \o\ac(○,2) eq \o\ac(○,1) eq \o\ac(○,0) 第三部份：我對本課程的心得與建議： 歡迎表達對本課程之意見，同學陳述時，請勿使