第三章复习 粤教九年级化学 第三章 维持生命之气——氧气.pptVIP

* 化学·新课标（KY） 第三章┃ 维持生命之气——氧气 化学·新课标（KY） 第三章┃ 维持生命之气——氧气 化学·新课标（KY） 1．氧气的物理性质：氧气是无色、无味的气体，约占空气体积的________；氧气的密度比空气________；水生生物可在水中存活，说明水中溶解有________，但氧气并不是易溶于水的物质；将氧气加压降温至－183 ℃可形成________色的液体，再降至－218 ℃时，凝固为淡蓝色、雪花状固体，可见有颜色改变的变化__________(填“一定”或“不一定”)是化学变化。 21% 略大 氧气 淡蓝 不一定 第三章┃ 维持生命之气——氧气 化学·新课标（KY） 2．氧气的化学性质：铜片在空气中加热，表面________，生成__________；镁带在空气中燃烧，发出______________，放出________，生成______________________；铁丝在氧气中燃烧，____________，放出____________，生成____________；木炭在氧气中燃烧发出_________，放出_________，生成能使________________________的气体等等，可见氧气的化学性质____________，在一定条件下可以与多种物质发生化学反应。 变黑 氧化铜 耀眼的白光 热量 白色粉末状的氧化镁 火星四射 大量的热 黑色固体 白光 热量 澄清石灰水变浑浊 比较活泼 第三章┃ 维持生命之气——氧气 化学·新课标（KY） 3．氧气的用途：急救病人时，常需要提供氧气，原因是氧气可以__________；燃料燃烧时我们也常将燃料架空，目的是___________________________，因为氧气可以__________。 供给呼吸 增大燃料与氧气的接触面积 支持燃烧 4．氧气的工业制法：医疗、气焊用的氧气一般是由工业的方法制取的，主要是考虑到成本是否______，原料是否______，生产对环境是否有________影响等。工业制取氧气所选用的原料是________，利用的原理是________________________，采用__________________的方法。 低廉 易得 负面 空气 氮气和氧气的沸点不同 分离液态空气 第三章┃ 维持生命之气——氧气 化学·新课标（KY） 5．实验室制取氧气的原理：为了研究需要，常利用分解____________、____________或__________。发生反应的文字表达式分别为______________________________、________________________________________________、____________________________________。 过氧化氢 高锰酸钾 氯酸钾 第三章┃ 维持生命之气——氧气 化学·新课标（KY） 6．实验室制取氧气的装置和操作：用过氧化氢制取氧气选用的装置是____________________________________型装置，如果用到长颈漏斗，要注意将长颈漏斗下端________________，否则___________________________________。若用高锰酸钾制取氧气，则需选用____________________型装置，固定装置时试管口______________，防止___________________________；且试管口常放____________，目的是_____________________________ ______________________。若用排水法收集气体，实验完毕应先________________________，后___________________；氧气的密度比空气大，可用__________________法收集，验满的方法为_____________________________________________；也可利用________法收集，原因是________________________________。 固液不加热 液封 产生的气体会从长颈漏斗下端逸出 固热 略向下倾斜 水蒸气冷凝回流使试管炸裂 一团棉花 防止高锰酸钾粉末随氧气流进入 导管而堵塞导管 将导管移出水槽 熄灭酒精灯 向上排空气 将带火星的木条放在集气瓶口，观察木条是否复燃 排水 氧气不易溶于水，也不与水反应 第三章┃ 维持生命之气——氧气 化学·新课标（KY） 7．燃烧条件：石头怎么加热也不燃烧，而蜡烛点燃后燃烧，说明燃烧的条件之一是________