浅谈挫折教育的必要性课件.docVIP

浅谈挫折教育的必要性 现代社会是一个充满挑战的社会，在这样的社会中， 不遭受挫折是不可能的。由于我国特殊国情的制约，造成中 国很多家庭都只有一个孩子，而这些孩子每天都生活在长辈 的百般呵护甚至溺爱中，久而久之，这些长期生活在顺境中 的孩子抗挫能力差，受不得半点委屈，有些孩子因受挫折而 离家出走、甚至是自杀现象屡见不鲜。所以在教育过程中， 对受教育者开展挫折教育是非常有必要的。 一、何谓挫折教育 挫折教育是指让受教育者在受教育的过程中遭受挫 折，从而激发受教育者的潜能，以达到使受教育者切实掌握 知识的目的。 “舟覆乃见善游，马奔乃见良御” ，这就说明了 一个道理：不经磨难不成才。纵观古今中外的历史，我们不 难发现，逆境造就人才，顺境往往使人变得平庸，这是值得 父母和我们每个人深思的。在物质生活不断改善的今天，我 们要想方设法的创造一个小小的逆境，让孩子们体验到逆境 的磨难，锻炼良好的心理品质。使他们以后即使遇到不利的 局面时，仍然百折不挠地坚持着，直到达到目的为止。 二、挫折教育的作用 1、挫折教育能帮助孩子的戒掉负面情绪 有些孩子由于长期在蜜罐中，在长辈的疼爱与夸奖甚 至放纵中， 往往会产生一些不应当有的错误， 如：盛气凌人、 暴躁、骄傲自满等。在这种情况下，可以人为地设置一些困 难和挫折让其遭受，以打击其骄傲情绪是非常有必要的。当 然，这种制造的挫折应当有一定的限度， 让孩子在戒掉粗心、 骄傲毛病的同时，也要避免自卑情绪的产生，真正帮助孩子 戒掉骄傲的情绪。 2、挫折教育能够激发孩子的潜能 从心理学上讲，在正常的现实生活中，人总有一种潜 能不能被激发，这种潜能只有在一些非常的情况下才能被激 发。对于孩子而言，当其遭受挫折时，便容易激发孩子的潜 能，越不容易找到答案， 就越能激发学生的潜能和探究精神， 从而进行探究性学习，切实掌握知识。 3、挫折教育能够使孩子更好地适应现代社会 现代社会是一个充满挑战的社会，在这样的社会中， 不遭受挫折是不可能的。如果学生在学校中没有遭受挫折的 洗礼，没有正确对待挫折的思想， 就好象是温室里的 “花朵”， 是不可能很好地适应社会的。而只有孩子在学校和家庭中就 遭受许多挫折，无论这种挫折是主动的还是被动的，掌握了 应付挫折的方法，在一定程度上讲才能够更好地适应社会。 三、家庭教育中不可或缺的挫折教育 家庭是孩子的避风港，是孩子们最早受教育的地方。 家庭教育又是孩子成长过程中最重要的教育。然而现在的家 庭教育中普遍存在片面性和单一性：重视智力发展，忽视意 志力培养和良好个性的塑造 ;重视“成才” 教育， 忽视“做人” 教育。致使孩子认识不到“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒 来”的道理，经受不住一点挫折。稍有不如意或打击，他们 就会沉默寡言，精神萎靡，甚至对一切持消极态度。因此， 在家庭教育中，家长应该重新审视家庭教育方式，重视对孩 子进行挫折教育尤其重要，要时刻居安思危，强化对孩子的 挫折教育，势在必行。 作为家长首先要以身做则，培养自己乐观坚强豁达的 性格，正直真诚善良的品质，为孩子树立良好的榜样，用自 己的人格魅力对孩子产生“润物细无声”的效果。其次，保 持民主、平等、和谐的家庭气氛，养成孩子自主、独立、有 主见的性格。再次，从小事做起，从小培养孩子乐观、坚强 的意志，使他们勇于迎接生活中的各种挑战和磨难，在实践 中锻炼自己的意志品质，坚持笑对人生！ 四、学校是挫折教育的主阵地 学校是培养身心健康，全面发展的人的场所，所以教 育的内容和方式都应该为适合孩子的未来发展而制定。同样 挫折教育在学校教育中也是不能忽略的重要内容。 在学校中，首先是对学生进行正确的人生观、世界观 教育，这是确立正确的挫折观，进行挫折教育的最重要的思 想基础。 通过对学生进行科学的世界观、 正确的人生观教育， 使其认识到挫折的必然性和合理性。巴尔扎克说过： “苦难 对于人生是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱 者是万丈深渊。 ”所以要让学生认识到挫折的双重作用，认 识到挫折并不都是坏事，应以积极的心态去面对，以正确的 方式去对待。特别是在遇到大的挫折后，要让孩子学会爱护 和珍惜生命。 没有挫折的人生是苍白虚幻的人生，不经过挫折的磨 练，也就没有成功的喜悦和人生的幸福。任何人都不可能避 免挫折，挫折是促进孩子的成长的积极因素，它可以磨砺我 们的意志、丰富我们的经验、增长我们的能力。培养孩子承 受苦难和不屈服于挫折的能力，对今天的孩子尤为重要。我 们家长和学校应该携起手，尽力培养孩子的抗挫折的能力， 使他们在任何困难和挫折面前泰然处之， 保持乐观 ;努力培养 孩子的韧性、经受挫折的能力和挫折后的恢复能力做一个身 心健康、全面发展的人，这样才能更好的适应社会，做一个 有益于社会的人。 （作者单位：江苏宿迁市湖滨新区晓店初