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暑期师德培训心得体会大全 年年暑假，年年培训，年年体会，师德体会大全辑录于下，供各位老师参考—— 暑期师德培训心得体会之一 一年一度的暑期师德培训开始了， 暑期师德培训是对教师职业道德的一次集训， 是教师心灵 的一次洗礼， 是思想素质又一次充电。 作为秋季开学的前奏， 师德培训， 既是教师的收心会， 也是新学期的一次动员会。 今年暑假， 学校进行了为期三天的暑期师德培训， 每年的师德培训就像一顿心灵的鸡汤， 洗 涤着污浊， 净化了灵魂！ 今年的培训更是如此。 今年学校特意从县里请来了三位名师给我们 讲座，其中一位是龙港实验中学的项延唐老师，他讲座的主题是《用智慧播撒阳光》 ，主要 讲述他的班主任工作事迹，他是一位事业型、 创新型的班主任，班级管理有声有色，注重细 节，从班级文化氛围的营造到班级组织机构的设置以及别开生面的活动开展， 让班集体始终 洋溢着生机与活力。 他始终活跃在学生当中， 善于用机智幽默的语言和真诚感人的行动走进 学生的心灵，不断激励学生走向成功。他把欢乐带给学生，把惊喜送给家长，把智慧留给学 校，以满怀的激情抒写诗意人生。 他特别喜欢当班主任，特别迷恋育人工作。他德育工作 的特色很多， 给我印象尤为深刻的是他的班级文化建设。 他每接一届学生， 总要求朗诵两首 诗：《美好的中学时代》和《什么是集体》 。他每带一个班级，总是班名、班训、班歌、班级 寄语、班级精神、班级领奖台、奖杯、奖牌、班旗、班牌、组名、男女生生歌、家长会会歌 等一应俱全。他的每位学生的桌角均有“我和我追逐的梦”小名片，写有个人梦想、崇拜的 英雄、 喜欢的格言以及远、 中、近期目标。 他注重对学生的感恩教育， 让学生伴随感恩成长。 集体生日庆祝会，传达母亲的祝福， 对生活的感恩。在母亲节等节假日，给学生布置了家庭 作业， 开展“我给父母送祝福、 做家务” 社会实践活动， 召开了 “感恩的心” 系列主题班会。 建议全班给有突出贡献的同学写感谢信， 对一些在感恩活动中表现突出的同学， 我自编三句 半节目来表演， 把教育活动寓于文艺创作之中。每周家校联系单上的家长、 老师的留言，要 求学生进行感恩回复。 坚定的感恩宣言响彻校园， 温馨的感恩话语贴满教室， 炙热的感恩交 流传递心间， 共同筑起了一道流动的感恩长城。 在从教二十年的每一天里， 他从未懈怠过自 己，也从没放弃过努力。对学生无私的爱，就是他每天的动力。他常说： “用心工作如一， 用爱负责到底！不管我头顶是怎样的风雨，我将用我的努力来创造我的记忆！ ”他的很多事 迹值得我借鉴。 记得刚刚走上讲台的时候， 常常回忆起自己上小学时的情景， 那时自己会因为喜欢一位 老师而喜欢一门功课， 同样， 也曾因讨厌一位老师而讨厌那门课的学习。 我想一个被学生喜 欢的教师， 其教育效果总是超出一般的教师。 本次师德学习体会最深的体会就是教育是爱的 共鸣， 是心与心的呼应， 教师只有用爱去关心学生，才能教育好学生， 才能使教育发挥最大 限度的作用。 教师道德是一种职业道德。 我深深地认识到师德是教师和一切教育工作者在教育活动中 必须遵守的道德规范和行为准则， 以及与之相适应的道德观念、 情操和品质。 教师所从事的 职业是教育人， 塑造人的事业。 因此，教师道德素质比教师文化素质更为重要。而教师道德 是教师的灵魂，也就是我们通常所说的“师魂” 。师德是教师人格特征的直接体现。在教育 工作中， 一切师德要求都基于教师的人格， 因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来。 历 代的教育家提出的“为人师表” 、“以身作则” 、“循循善诱” 、“诲人不倦”等，既是师德的规 范，又是教师良好人格品格特征的体现。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、 人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的老师作为学习的榜样并加以模仿。 师德是师爱的灵魂。 教师对学生的爱，是师德的核心。在一定程度上， 热爱学生就是热 爱教育事业， 热爱学生并不是一件容易的事， 让学生体会到教师的爱就更困难了， 教师对学 生的爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情， 就会“亲 其师”，从而就“信其道” ，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。 有的人认 为自己的任务只是“授业” ，这是很片面的。殊不知传道、授业、解惑是密切联系，同步实 施的任务。 教书育人是党和人民赋予教师的光荣职责， 要完成这个光荣而神圣的重任， 必须 要有高尚的道德品质和崇高的精神境界。 这应视为教师修养的首要问题。 正人先正己， 教育 者必先受教育。 可见，为人师表必先修养锻炼自己的品德，才能够成为学生的表率。用自己 崇高的理想，坚定的信念，高尚的情操，模范的行为潜移默化地去感染学生、陶冶学生，使 学生有纯正的心灵。 “昨天的孩子，课本是他们的世界；今