我的叔叔于勒（第一学时）.docVIP

《我的叔叔于勒》教学设计（第一课时） 教学目标： 能用自己的话简要概括这篇小说的主要内容。 能抓住语言、动作和神态描写的词句，分析并说出人物的性格和内心世界。 能从人物、情节入手，把握小说的主题。 教学过程： 导入新课 《九月九日忆山东兄弟》 王维 独在异乡为异客， 　　每逢佳节倍思亲。 　　遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。 导入语： 整体感知 朗读课文。 试着用自己的话简要概括这篇小说的主要内容。 请结合这篇小说的故事情节，根据上联对出下联。 上联：十年思盼，天涯咫尺，同胞好似摇钱树； 下联： ，咫尺天涯， 。 分析人物 细读课文，品味人物的言行举止和喜怒哀乐。 找出文中的“两写”的内容（人物描写），参考示例填写语言卡片。 两写兄弟的“狼狈” ①父亲神色很狼狈，低声嘟囔着：“出大乱子了！” ②我又看了看他的脸，那是一张又老又穷的脸，满脸愁容，狼狈不堪。 品味：第①句话通过神态和语言描写，写出了父亲在确认卖牡蛎的是于勒之后绝望、恐慌的心理。第②句话通过外貌描写，表现了于勒的不幸遭遇和穷困悲惨。两个“狼狈”充分凸显出菲利普的自私和冷酷，面对已经沦为穷水手的弟弟，他没有丝毫的同情，没有一点帮助的打算，有的只是发财梦破灭后的绝望和唯恐被人知晓自己有个穷弟弟的慌乱。 两写父亲的脸色 ①他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。他低