无机化学试验教学大纲.doc

无机化学实验教学大纲 一、课程说明 化学是一门实验性很强的学科。无机化学实验是高等师范院校化学专业开设的第一门实验课，在化学教学中占有重要的地位。它不仅与无机化学理论联系紧密，而且是后续实验课的基础。通过无机化学实验教学培养学生严谨的科学态度和良好的实验技能和独立工作、独立思考的能力。 二、教学目的及要求 无机化学实验课程设置目的在于研究元素及其化合物的重要性质；熟悉主要无机物质的制备方法；加深对无机化学的基本原理和基础知识的理解和掌握；注意培养学生能比较牢固地掌握无机化学实验中的基本操作技能。在实验过程中注意使学生逐渐学会准确地观察化学反应现象以及处理数据的方法。 （一）、对无机化学实验中基本操作技能的要求 1.本课程要求学生进行初步训练的 无机实验常用仪器的干燥及洗涤、玻璃管的热加工、晶体的分离、溶液的配制、分析天平的使用、酸度计的使用。 2.要求熟练掌握的 试剂的取用和加热、气体的收集和净化、固体试剂溶解、常压过滤、倾泻分离、台秤的使用、酒精喷灯的使用、量筒的使用、容量瓶的使用、移液管和锥形瓶以及酸、碱滴定管的洗涤和使用。 （二）、用实验验证无机化学基本原理，学会用列表法和作图法进行实验数据的归纳和整理，掌握误差的计算和有效数字的处理。 （三）、了解常见无机化合物的制备、分离和提纯方法。 （四）、熟练掌握常见元素的单质和化合物的性质。 三、教学重点及难点 1.教学重点： 玻璃管的热加工、晶体的分离、化学平衡常数的测定、 醋酸电离度和电离常数的测定、三草酸合铁（Ⅲ）酸钾的制备和性质、磷 、砷、锑、铋、铬、锰、铁、钴、镍。 2.教学难点 分析天平的使用、酸、碱滴定管的使用、化学反应速度和活化能、砷、锑、铋、锌、镉、汞。 四、与其它课程的关系 无机化学实验是化学专业开设的第一门实验课，与无机化学课程联系紧密，后期还要开设分析化学实验、有机化学实验、物理化学实验、化学教学法实验等实验课程。 五、学时 学时：108（第一学期60；第二学期48） 六、教学内容 实验一 实验室规则和要求、仪器的认领和洗涤 4学时 1、学目的要求 牢记无机化学实验室规则和要求。领取实验常用仪器，熟悉其名称、规格、主要用途和使用注意事项。掌握常用玻璃仪器的洗涤和干燥方法 。 2、主要教学内容 选读实验室规则、结合录像《普通化学实验室安全知识》进行安全节约教育。领取实验常用仪器，学习常用的玻璃仪器洗涤和干燥方法 。学习正确绘制仪器装置图。 3、实验中应注意的问题： 铬酸洗液有强烈的腐蚀性，注意配制和使用时要小心操作。 实验二 灯的使用、玻璃管加工和塞子钻孔 4学时 教学目的要求： 了解酒精喷灯的构造，掌握正确的使用方法。练习玻璃管的弯曲、拉细及塞子钻孔等基本操作。制作滴管、玻璃搅棒。 主要教学内容： 了解座式酒精喷灯的构造，掌握点火、使用和熄火的方法。练习玻璃管的截断、弯曲、拉细、熔光及塞子钻孔等基本操作。制作滴管、毛细滴管、玻璃搅棒。 3、实验中应注意的问题： 玻璃管加工易引起割伤，使用酒精喷灯易引起烫伤，要注意安全。 实验三 台秤和分析天平的使用 4学时 教学目的要求 了解台秤和分析天平的基本构造、熟悉天平的使用规则。 2、主要教学内容： 了解台秤的结构、零点的校正及正确的称量方法。了解分析天平的基本构造、熟悉天平的使用规则。 3、实验中应注意的问题： 分析天平是非常精密的仪器，必须熟悉天平的使用规则后再进行称量。 实验四 分析天平的使用 4学时 教学目的要求 通过称量操作熟悉天平的使用规则。 2、主要教学内容 用直接法称量试样，熟悉天平的使用规则。 3、实验中应注意的问题： 分析天平是非常精密的仪器，一定要按照天平的使用规则进行称量。 实验五 溶液的配制 4学时 教学目的要求 掌握一般溶液的配制方法和基本操作。熟悉粗配溶液和精确配制溶液的仪器。学习并练习移液管、容量瓶及相对密度计的正确使用方法。巩固天平称量操作，练习减量法称量并配制溶液。 2、主要教学内容 掌握一般溶液的粗配和精配的配制方法和基本操作。熟悉量筒、移液管、吸量管、容量瓶及相对密度计的正确使用方法。巩固天平称量操作，练习减量法称量并配制标准草酸溶液。