发展与教育心理学-自考分章练习题.docVIP

发展与教育心理学 第一章 单选题 1. 为了了解学生在日常学习活动中的进步情况，我们应当采用的研究方法是( ) A.观察法 B.问卷法 C.自然实验法 D.实验室实验法 2. 根据自己的研究成果写成我国第一本发展心理学著作的学者是（ ） A.廖世承 B.黄翼 C.陈鹤琴 D.肖孝嵘 3. 世界上一个心理学验室创建于（ ） A.希腊 B.英国 C.美国 D.德国 4. 在学生日常生活、学习和劳动等情境下，去引起或改变一种或几种影响学生心理变化的条件，从而观察学生行为变化的方法，称为（ ） A.自然实验法 B.心理测验法 C.实验室实验法 D.个案研究法 5. 为了比较系统地、详细地了解学生心理发展的连续变化规律，我们可以采用( ) A.横断研究设计 B.纵向研究设计 C.聚合式交叉设计 D.三个均可 6. 一种观点认为，（　　　）的《教育心理学》的出版标志着教育心理学的诞生。 A.桑代克 B.普莱尔 C.何林沃斯 D.霍尔 7. 在教育、教学过程中，采用或改变某种或某此影响学生心理变化的条件，从而观察学生行为变化的方法称作（　　　） A.观察法 B.测验法 C.教育心理实验法 D.实验室实验法 8. 将横断研究设计和纵向研究设计综合起来所构成的研究设计称为（　　　） A．聚合交叉设计 B．单因素实验设计 C．多因素实验设计 D．跨文化研究设计 9. 科学儿童心理学建立的标志是（ ） A．达尔文于1876年写成《一个婴儿的传略》 B．冯特于1879年在德国莱比锡大学成立心理学实验室 C．普莱尔于1882年出版《儿童心理》一书 D．霍尔于1922年出版《衰老：人的后半生》 10. 对研究的问题了解有限的条件下所进行的实验,称为（　　　） A.验证性实验 B.探索性实验 C.自然性实验 D.实验室实验 11. 研究者在研究中必须实事求是地反映客观事物的真实面貌，以达到对其真理性的认识。这是遵循了（　　　） A．发展性原则 B．教育性原则 C．客观性原则 D．伦理性原则 12. 坚持用发展变化的观点来研究发展与教育心理学所涉及的问题，这遵循的是（　　　） A．客观性原则 B．教育性原则 C．理论联系实际原则 D．发展性原则 13. 在同一个评价时间内，对不同年龄的学生进行研究，比较各个年龄的学生在所观察或实验的某种心理活动上的差异，作为这种心理活动发展变化的依据。这种研究设计属于( ) A.横断研究设计 B.纵向研究设计 C.聚合式交叉设计 D.因果研究设计 14. 狭义的发展心理学是指( ) A.种学发展心理学 B.种族发展心理学 C.社会发展心理学 D.个体发展心理学 15. 通过标准化测验来研究学生心理或行为差异的方法，称为（ ） A．观察法 B．调查法 C．实验法 D．测验法 16. 通过改变或控制某些条件，以引起被试某种心理活动的变化，从而揭示特定条件与这种心理活动之间的关系，这样的研究方法称作（　　　） A．测验法 B．观察法 C．实验法 D．问卷法 17. 随机选择两组学生分为实验组和控制组，只对实验组进行实验处理；经过一段时间后对两组学生同时进行测量并比较测量结果，以了解实验处理是否影响所测量的行为。这种研究设计叫做( ) A.纵向研究设计 B.聚合式交叉设计 C.两个随机组后测设计 D.两个随机组前后测设计 18. 1930年出版了世界上第一本以发展心理学命名的著作《发展心理学概论》，其作者是美国心理学家( ) A.古迪伊纳夫 B.霍尔 C.布鲁纳 D.何林沃斯 19. 1924年出版的我国第一本《教育心理学》的作者是（ ） A．陈鹤琴 B．廖世承 C．肖孝嵘 D．潘菽 20. 预测个体在某项特定活动中预期达到的成就水平的测验称作（ ） A．成就测验 B．性向测验 C．智力测验 D．形成性测验 21. 成就测验试图测量个体经过学习和训练所获得的知识、经验、技能等，以便认定学习和训练的成效，亦称作（ ） A．形成性测验 B．性