蝙蝠和雷达第二课时课件.pptVIP

11、蝙蝠;;学习目标;; 默读课文第4,5,6自然段，边读边画一画科学家们每一次试验是怎么做的？结果怎么样？最终得出了什么结论？;; 小蝙蝠，我们科学家一共做了（ ）次试验，第一次试验（ ），结果（ ）；第二次试验（ ），结果（ ）；第三次试验（ ），结果（ ）。经过我们的反复研究，得出了（ ）的结论。;;;快速默读第七自然段，动手画出有关蝙蝠嘴巴和耳朵配合探路的句子，并把句子读一读。 ; 它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。; 科学家经过反复研究，终于揭 开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。;对比句子，体会用词准确;; 雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。; 默读课文第八自然段，模仿老师画的蝙蝠探路的示意图，自己动手画一画雷达探路的示意图。; 有一天，小蝙蝠夜里出来找吃的，它遇见了雷达，他们之间展开了这样一段对话，你能根据今天所学的把它补充完整么？;蝙蝠：你好，雷达，很高兴见到你。 雷达：你好，小蝙蝠，有什么事情么？ 蝙蝠：你是怎样确保飞机夜间飞行安全的？ 雷达：“我工作呀其实，和你探路是差不多的，我的天线就相当你的（ ），我嘴里发出的无线电波就相当于你发出的（ ），我的荧光屏就相当于你的（ ），这下你明白了么？” 蝙蝠：嗯，我明白了，再见。 雷达：再见，后会有期，小蝙蝠。; 从课外的学习中，我知道了： 人们从（ ）身上得到启发，发明了（ ）。;人们从长颈鹿身上得到启发，发明了抗荷服。;人们从袋鼠身上得到启示发明了跳跃机。;人们从龙虾身上得到启示发明了气味探测仪。;鲁班从带齿的叶片得到的启发，发明了锯。; 仿照《蝙蝠和雷达》的写法，写写自己从动、植物身上得到什么启示，设计出来的小发明。;作业布置： 阅读有关动、植物秘密的书籍，仿照《蝙蝠和雷达》的写法，写写自己从动、植物身上得到什么启示，设计出来的小发明。;推荐课外书籍：《奇妙的仿生学》《动物和植物的秘密》