《与朱元思书》说课.pptVIP

凝心悟 （二）诵读品味——意境美 1、水之异 （1）从文中找出写水的句子，并概括其特点。 （2）作者是用什么方法来写江水之“异”的？ （3）指导背诵第二段 五、总结学法： 学完这篇文章，你觉得文章的哪些写作技巧是值得你借鉴学习的呢？ 六、作业设置： 1、谈谈本文语言有何特点，并举例说明。　　 2、把本文改写成一篇游记散文。 板书设计 * 说 课 题 目 《与朱元思书》 灵武市梧桐树中学 赵彦宁 说教材 说学法 说教学过程 说板书设计 说 课流程 说教法 1、教材分析 2、教学目标 3、教学重难点 说教材 1、教材分析 《与朱元思书》是一篇以书信形式描绘富春江山水的美文。它以清丽的文字，明快的节奏，错落的韵致，隽永的意境成为山水小品文中的佳作，历久不衰。作为教材来学习，就是要让学生读懂它，品味文章佳处，激发学生对优秀传统文化的热爱，增强对文言文的语言感受能力，积累文言语汇，这正是语文课程标准所要求达到的目的。 文本分析 2、教学目标 (1)反复诵读课文，结合注释翻译课文。 (2)朗读课文，欣赏富春江雄奇秀丽的景致，感受文章的结构美、意境美。 (3)领会作者向往自然、避世退隐的高洁志趣，体会作者追求自由、寄情山水的情趣美。 文本分析 3、教学重难点： 教学重点：诵读翻译，感受作品的意境美、引